我们与恶的距离——请造谣者离开心理健康教育课件.pptxVIP

我们与恶的距离;高中毕业后你想干什么？;烫发 染发 做美甲 健身 打游戏 躺平 逛街 做up主 做一条咸鱼 兼职 旅游 ...... ;我喜欢彩色;5;我只不过染了粉色的头发？ 造谣 挖苦 诽谤 数不尽的脏水...... 向我袭来 我何去何从？;校园造谣的噩梦;8;9;请同学们回忆曾经是否有造谣或被造谣的经历，如果有，请把“造谣的话语”写在便利贴上，匿名交给老师。; 请同学们闭上双眼，同桌之间不做任何交流。老师会随机选取几张便利贴读出来。感受谣言的冲击力、谣言的恶毒、谣言的伤害。 ;校园造谣不是随口一说，是欺凌、霸凌的开始 会抑郁、焦虑 甚至自残、自杀;角色扮演：造谣者的声音;游戏说明： 1.老师扮演被造谣者，其中两组学生扮演造谣者，另外两组学生扮演旁观者 2.先观看老师的一张图片，然后开始造谣（对照片进行评论），总共2分钟 3.造谣者向被造谣者道歉 4.角色扮演结束，回到课堂;;造谣背后的真相;17;;从众、嫉妒心理、认知失调、错误归因、侵犯行为、刻板印象;请造谣者离开;;;请造谣者离开 谣言止于智者 智者皆是你我 站在阳光之下 拒绝黑暗袭来 请造谣者离开 请把彩色还我; 我们与恶的距离，可以很近，也可以很远，无论看到什么、听到什么，请不要妄加评论。牢记：未知全貌、不予评价 春天来了，走在阳光的路上，迎接明天 ！ 拒绝泥潭、拒绝黑暗、请造谣者离开！;谢谢观看