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课题《高中数学课程中渗透数学文化的实践研究》中期报告 课题《高中数学课程中渗透数学文化的实践研究》的中期报告主要包括研究工作主要进展、阶段性成果、存在问题、重要变更、下一步计划和可预期成果等方面，限制在5000字左右。 一、研究的主要过程和进展 （一）研究准备阶段（2017年3月——4月） 在教学实践中，我们发现需要解决的问题，因此提出了本课题。然而，课题组教师普遍缺乏研究方法和理论知识的支撑，因此我们首先进行了理论学习，并通过自修、研讨、讲座、交流等多种形式帮助课题组教师明确教育科研的重要意义，掌握科学研究的基本方法，丰富教育理论知识。同时，我们进行了文献查阅和调查研究，论证了课题开展的可