6-1 平行四边形的面积 分层作业设计 五年级上册数学同步课时练 人教版含答案.docx

第六单元多边形的面积 6.1 平行四边形的面积 【基础巩固】 一、选择题 1．一个平行四边形相邻两条边分别是6厘米、4厘米，量得一条边上的高为5厘米，这个平行四边形的面积是（???）平方厘米。 A．24 B．42 C．20 D．30 2．把一个长方形木框拉成一个平行四边形，它的面积则（???）。 A．减少 B．增大 C．不变 3．如图，测得图中平行四边形的一条高为，那么这个平行四边形的面积是（???）。 A．48 B．56 C．42 D．42或56 4．下面三个平行四边形中，面积是12cm2的是（???）。 A． B． C． 5．小敏先将一张长方形纸沿10cm长的虚线剪开（如图1），再将剪下的三角形向左平移拼成一个平行四边形（如图2），剪拼后得到的平行四边形面积是（???）。 A．54cm2 B．60cm2 C．140cm2 D．200cm2 二、填空题 6．一个平行四边形的底是3dm，高是底的2倍，它的面积是______dm2。 7．一个平行四边形相邻两条边的长度分别是6.2厘米和4.1厘米，量得它的一条高是5厘米，这个平行四边形的面积是( )平方厘米。 8．一个平行四边形的面积是120平方分米，如果它的高扩大到原来的3倍，底不变，它的面积是( )平方分米。 9．一个平行四边形的花坛，底为5米，高为7米，这个花坛的占地面积为( )平方米。 10．一个平行四边形菜地的面积是9.6平方米，底边长是3米，底边上的高是( )米。 三、图形计算题 11．计算下面平行四边形的面积。（单位：厘米） 【能力提升】 四、解答题 12．如图，如果把这个平行四边形的底增加2厘米，高减少2厘米，面积会发生什么变化？ 13．一块平行四边形的玻璃高是9厘米，底是高的7倍。这块玻璃的面积是多少平方厘米？ 【拓展实践】 14．下图是公园一角的平面图，看图解答下面的问题。 （1）你知道小路的面积是多少吗？ （2）请你求出实际种植的面积。 15．按要求画图： （1）先根据对称轴补全下面这个轴对称图形。 （2）再算出这个完整图形的面积是（???）cm2。 算式： 参考答案 1．C 【分析】根据平行四边形的特点可知，底边上的高一定小于另一条斜边，所以高为5厘米对应的底为4厘米，利用面积公式计算即可。 【详解】5×4＝20（平方厘米） 故答案为：C 【点睛】此题的解题关键是根据平行四边形的特征确定高和底边长，利用平行四边形的面积公式求解。 2．A 【分析】把一个长方形木框拉成一个平行四边形，平行四边形的底等于长方形的长，平行四边形的高小于长方形的宽；根据平行四边形的面积＝底×高，长方形的面积＝长×宽，那么平行四边形的面积小于长方形的面积。 【详解】如图： 把一个长方形木框拉成一个平行四边形，它的面积则减少。 故答案为：A 【点睛】掌握长方形、平行四边形的面积公式，以及长方形与平行四边形的联系是解题的关键。 3．C 【分析】根据平行四边形及三角形的特点，斜边的长度大于直角边的长度，所以高为7cm不可能以8cm为底边，则该平行四边形的底是6cm，高是7cm，根据平行四边形的面积＝底×高，据此解答即可。 【详解】7×6＝42（cm2） 故答案为：C 【点睛】本题考查平行四边形的面积，明确对应底和高是解题的关键。 4．C 【分析】根据平行四边形的公式：S＝ah，据此求出各项的面积即可。 【详解】A．该平行四边形的底为4cm，但3cm并不是相应的高，所以无法求出该图形的面积。 B．该平行四边形的高是3cm，但4cm并不是3cm所对应的底，所以无法求出该图形的面积。 C．该平行四边形的底是4cm，高是3cm，4×3＝12cm2，所以该图形的面积是12cm2。 故答案为：C 【点睛】本题考查平行四边形的面积，熟记公式是解题的关键。 5．C 【分析】从图2倒推回图1，完全可以看作是平行四边形面积计算公式的推导过程，面积不变，即可得解。 【详解】面积不变，即平行四边形面积。 故答案为：C 【点睛】此题从图2到图1利用“割补法”变成长方形，通过长方形的面积进而计算出平行四边形的面积。 6．18 【分析】先求出平行四边形的高，再根据平行四边形的面积＝底×高，求出面积即可。 【详解】3×2＝6（dm） 3×6＝18（dm2） 【点睛】熟练掌握平行四边形的面积公式，是解答此题的关键。 7．20.5 【分析】根据平行四边形的特征，高不可能大于所在底的临边，所以底是4.1厘米，高是5厘米，根据平行四边形面积＝底×高，列式计算即可。 【详解】4.1×5＝20.5（平方厘米） 【点睛】关键是确定底和高，掌握并灵活运用平行四边形面积公式。 8．360 【分析】根据平行四边形的面积S＝ah，根据积的变化规律知：一个因数不变，另一个因数扩大到原来的几倍