基于核心素养视域下高中地理教学策略分析-来源：新课程（中学）（第2021009期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

教学篇誗经验交流 基于核心素养视域下高中地理教学策略分析 谢莉莉 浙江金华第一中学，浙江 金华） 摘 要：地理学科的核心素养包括人地协调观、地理实践能力、综合思维三方面，在国家教育要求“五项全能”共同发展的现代社会 中，为了保证学生的综合素质，学生学习科目越来越多，尤其是高中阶段。作为高中阶段的选考科目，地理学科也有较强的竞争力。 关键词：核心素养；高中地理；教学策略 一、现阶段高中地理教学现状分析