跨学科学习：在融通中提升核心素养-来源：教育家（第2022023期）-光明日报出版社.pdfVIP

06 专题报道专题报道 跨学科学习：在融通中提升核心素养 刘晓荷 郝志军 | 中国教育科学研究院课程教学研究所 科学的发展是分科的，而学生的生活是完整的，如 性的基本特征。 何利用分科课程教给学生整体的、全景化的内容？新 从内涵上说，跨学科学习旨在充分发挥学科课程综 课标中反复提及“跨学科学习”。实际上，跨学科学习 合育人价值，促进生命个体全面发展的育人思维与实践。 已经不是一件新鲜事，但时至今日还有不少人对此感到