鄂教版三年级(下)语文课内阅读总复习(二).docVIP

三年级（下）语文课文内容总复习（二） 姓名： 19、在海边，孩子们提着小水桶，拿着小铲子，挖沙子，堆城堡。 “提、拿、挖、堆”一系列的动词，写出了孩子们的天真可爱，海洋给孩子们无穷的乐 趣。 20、大船带着孩子的梦出海，孩子的梦里有神奇的海洋。 出航的大船载着孩子们的梦，孩子的梦中有神奇的海洋，海洋给孩子们带来了无量的乐趣，海洋带给孩子们无尽的想象，海洋成了孩子们的乐园。这句表达了孩子们对海洋的喜爱之情。 21、“胜日寻芳泗水滨”是叙事，“无边光景一时新”写春季万物更新的情景。“等闲识得东风面，花团锦簇老是春”描绘了春季绚烂迷人的风景，抒发了作者对春的喜爱和赞叹之情。 22、奶奶快步走过去，扶起地上的小调皮。她给小调皮揉揉屁股，见他没有伤着，就转身往屋里走，快进门的时候回过头来说 “走、扶、揉、回过头来说”表现了奶奶对小伙伴们的和蔼关爱，表现了奶奶的慈爱、和蔼。 23、“有果子大家吃才甜。”剖析：大家都品味到果子的甜美，这类甜美才更有价值和意义。只有让大家分享劳动果实，才会感觉到分享所带来的快乐和愉悦。 24、《给自己写信的人》领会到欧立希对医学研究工作的热爱和执着，学习他坚韧不拔的态度、忘我的精神和对亲情的重视。 25、《朋友之间》我们感觉到朋友之间不只是要相信和尊敬，还要交流和赞叹。 26、《峨眉山月歌》路线图：峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。不单写出了月夜的江山之美，更表达了诗人和朋友之间的惜别之情。 27、《第一朵杏花》中我们要学习竺可桢在科学研究中谨小慎微的态度，懂得只有经过精准、仔细的察看，才能掌握事物变化的规律。 28、《科里亚的木匣》告诉我们：时间在变化，自己在变化，四周的全部都在变化，我们应当用变化的思想和方法去解决问题。 29、只需在生活中认真察看，在生活中认真聆听，在生活中静静思虑，你会发现，巧妙的世界里到处都有学识。（排比的修辞手法） 30、《宿建德江》作者借景抒怀，表达了孤寂、烦闷的心情。 31、第19课《点金术》 ①“心花绽放”写出了麦得斯得悉自己有点金术时快乐的心情。 ②“败兴”写出了麦得斯没法赏花，没法感觉生活的无奈心情。 ③“郁郁寡欢”写出了麦得斯成为最富裕的人却饥肠辘辘的愁闷心情。 ④“难过”写出了麦得斯失掉女儿后的痛苦心理。 32、麦得斯永久也忘不了这个教训。 ①“这个教训”指的是一味追求金钱而让他失掉更宝贵的东西。 ②“这个教训”让麦得斯懂得了做人不可以太贪婪，只有珍惜、满足，才会有幸福和快乐。  33、珍妮想，他该多难过啊！于是，她谨小慎微地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，说： “飞吧，飞吧！让这个小男孩健康起来吧” ①句子写了珍妮的动作、神情、心理和语言，表现了她美 好的梦想和和蔼的本性。 ②“谨小慎微”突出了珍妮忠诚、认真、认真、谨慎的心态和神情。 ③珍妮是个天真可爱、心地和蔼的孩子。 34、从《黑眼睛的大红鱼》中我们感觉到团结就是力量，身处窘境，要英勇面对，并运 用自己的智慧去解决问题。 35、默写《牧童》 《牧童》这首诗描绘田野辽阔的风景，表现了牧童自在快活的心情。作者看到 “草铺横野六七里”，听到“笛弄晚风三四声”。“回来”、“饱饭”、“不脱”、“卧月明”几个动作的描绘，把牧童回家安闲的行为刻画得力透纸背。 36、《聪慧的徐文长》写了他提水桶过桥和杆上取物两件事，提水桶过桥巧在他利用了 水的浮力，杆上取物他利用了井的深度。 37、晏子是个能说会道、聪慧机智的人，国王是个奸诈、拙劣、心里软弱的人。 楚国刁难寻衅晏子应付方法 让晏子钻狗洞两个假定推论，推出楚国是狗国 侮辱晏子的身材用三段论推出楚王是昏君 用“齐人本性喜爱做匪徒”来侮辱齐国用类比推理推出是楚国的水土不对，教化不好 38、《晓出静慈寺送林子方》中诗人用一“碧”一“红”，突出了莲叶和荷花给人的视觉 带来激烈冲击。“无量”写出了莲叶的一望无际，又衬着了天地的壮阔。 【语文乐园中的阅读资料】 1、《我们靠自己》告诉我们：人要自信、自立、自强，不可以做什么事都依靠他人。 2、《有志者事竟成》告诉我们：做人要有志气，有志气的人必定能成功。 3、“手不释书”成语的意思是手里总离不开书，形容看书、学习特别勤苦。 4、“一举成名”的意思是：比喻平常没有特别的表现，一干就有惊人的成绩。 5、“自欺欺人”的意思是：把耳朵捂住去偷铃铛。比喻自己欺诈自己，明显掩饰不了的 事偏要想法掩饰。 【要点词语】 娓娓悦耳 身临其境 戛但是止 令人着迷 聪慧机警 盖世无双 目瞪口呆 茅塞顿开 心花绽放 郁郁寡欢 铺天盖地 五彩斑斓 载歌载舞 大大咧咧 恭恭顺敬 手忙脚乱 窃窃私议 谨小慎微 疲惫不堪 无人了解 手足无措 忘餐废寝 半吐半吞 不自量力 龙争虎斗 心领意会 得寸进尺 疾步如飞 稀罕怪异 喝彩雀跃 莽鲁莽撞 喃喃自语 名不虚传岁月似箭，似