小学语文_11我是一只小虫子教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《我是一只小虫子》教学设计 （小学部） 【教学目标】 1.认识“屁、股、尿”等15个生字；读准多音字“泡”，会写“尿、屁”等8个生字。 2.能发现“月”字做偏旁时表义特点，了解月字旁位置不同，写法和意思也不同。 3.了解文章脉络，形式多样的朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。 4、激发学生的想象力，走进小虫子的生活。感受小虫子生活的苦和乐，激发学生用乐观的心态热爱生活的情感。 【教学重难点】 重点： 1、能发现“月”字做偏旁时表义特点，了解月字旁位置不同，写法和意思也不同。 2、了解文章脉络，形式多样的朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。 难点： 激发学生的想象力，走进小虫子的生活。感受小虫子生活的苦和乐，激发学生用乐观的心态热爱生活的情感。 【教学过程】 一、趣味导入，换个角度看世界 1、同学们，我们先来看几张图片，你依次看到了什么？（依次出示草丛、水坑、沙子、树叶等图片） 2、刚才我们用自己的视角，看到了小草、水坑等，如果换一种视角看，我们不再是人类，而是一只小的虫子，说说你又看到了什么？ 3、看来，小虫子的世界还挺有意思的，今天我们就来学习一篇课文：我是一只小虫子。齐读课题。 二、猜字写字，归类识记 1、虫子王国的小伙伴来了，快快叫出它的名字吧！第一组词是小虫子的小伙伴，快快叫出它的名字吧。（动物的名称） 屎壳郎 螳螂 天牛大婶 2、小虫子们，你们认识它们吗？