小学语文_10古诗三首石灰吟教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

PAGE PAGE 1 小学第一合作区集体备课教案 备课人： 学校 年级 六年级 学科 语文 版本 部编版 册别 下册 单元 第四单元 课题 10 古诗三首 石灰吟 课型 新授 石灰吟 第一课时教学设计 教学目标：1． 正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》，背诵《石灰吟》。2． 学会3个生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。3． 凭借诗歌内容，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。 体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。 教学重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、能用自己的话来解释古诗，体会石灰经历艰辛却不改变其本色的形象。 教学难点： 联系诗人生平体会诗人不畏艰难、不怕牺牲、正义凛然的崇高品质。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、导入 1、课前播放歌曲《石灰吟》。（P1） 歌词熟悉吗？还有更好看的呢！ 2、欣赏图片。（P2、P3、P4、P5） 请同学们看在眼睛里，听到耳朵里，记在脑袋里。 P2石灰岩山 P3 开采出来的成块的青黑色的石灰石 P4雪白的生石灰 P5熟石灰粉 请同学们思考，这些事物都和什么有关系呢？ 设计意图：通过具体、直观的事物，调动学生的感官，使孩子们对石灰有一个感性的认识。先出示这些事物利于学生集中注意力，进入课堂学习状态，也为学生理解诗句做铺垫。 3、板书课题 今天这节课我们学习第10课《