小学语文_11《军神》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

一、根据意思写出相应的词语 1.不慌不忙，沉着镇静（从容镇定） 2.惊讶，疑惑（惊疑） 3.仔细看（审视） 4.光荣且幸运（荣幸） 5.恭敬地产生敬仰或钦佩的感情（肃然起敬） 6.一声不响，不说话（一声不吭） 7.可以称作，比得上（堪称） 8.出于本心（由衷） 二、按课文内容填空，并回答问题。 1.《军神》这个故事的主角是刘伯承，却花了不少笔墨来描写沃克医生，随着故事的发展，沃克医生的态度也在发生不断的变化：刚看到刘伯承时，他的态度是：（冷漠）；当刘伯承承认自己是军人时，沃克医生的眼神变得（柔和下来）；当刘伯承决绝使用麻醉药时，他的眉毛（扬了起来），非常（生气）；手术台上，一向（从容镇定）的沃克医生，这次双手却有些（颤抖），他额上（汗珠滚滚），护士帮他擦了一次又一次；当刘伯承告诉沃克医生一共割了72刀时，他（惊呆了）；最后沃克医生的脸上浮出（慈祥）的神情。通过描写沃克医生对刘伯承态度的变化，反衬出（刘伯承钢铁般的坚强意志）。 2.“你是一个真正的（男子汉），一块会说话的（钢板）！你（堪称）军神！” 　　这段话中的“军神”既表现了沃克医生对刘伯承的（无比敬佩和赞扬之情），又突出表现了刘伯承的（非凡的钢铁般的坚强意志）。