新课标双减背景下基础教育课程改革论文 “花”间浪漫，“环环”相扣.docx

“花”间浪漫 “环环”相扣 分园 幼儿园 一、故事缘起 《纲要》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”中班幼儿正处于好奇心旺盛，对身边一切事物感兴趣，春天到来，花儿齐开放，在开展主题活动《拜访春天》的分享中，孩子们都观察到春天花儿开了，五颜六色漂亮极了，路上的小草和公园里的大树都发芽了，他们说一定是春天来了。由于班级幼儿对花很感兴趣，于是孩子们想更深入了解花的颜色、大小、形状、作用等，当孩子们一个个讨论到：“花很好看，爸爸给妈妈做了漂亮的花环戴！”“我家里也有花环，拍照非常漂亮！”“我知道，花环是戴在头上的……”他们七嘴八舌、