原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
（手指）教学设计
一、教材分析
（手指）是丰子恺先生写的一篇散文。手指本是平常之物，作者却用幽默幽默的言语和拟人化的手法，生动地刻画了五个鲜亮的手指形象，以自己独特的感受具体描写五根手指不同的姿态和性格——各有所长，各有所短，令读者联想到生活中类似的人，进而在会心一笑中感想生活哲理:团结就是力量。
本单元的语文要素是“感受课文幽默的言语〞。幽默的言语除了生动有趣、使人发笑之外，往往还能让读者在一笑之余有所回味。此前，三年级上册已经安排过“关注有新奇感的词语和句子〞“感受课文生动的言语〞等语文要素，本单元再次聚焦言语，让学生感受言语的幽默，是对言语感受力要求的进一步提升。第1课时，教师着重聚焦字
文档评论（0）