人教部编版语文八年级上册第一单元分层作业设计 (4).pdfVIP

部编人教版八年级语文上册第一单元作业设计 第一单元 活动•探究 单元信息 基本 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 信息 语文 八年级 第一学期 人教社统编教材 新闻-探究 单元 0自然单元 口重组单元 组织方式 任务 序号 课时名称 对应教材内容 1 储备常识，建构新闻体系 单元导读 2 新闻视角，解读消息典范 《消息二则》 新 3 品读消息，体味结构之妙 《首届诺贝尔奖颁发》 闻 《“飞天凌空一跳水姑娘吕伟 4 特写新闻，回放 彩瞬间 阅 课 夺魁记》 读 时 《一着惊海天——目击我国航母舰 5 报导通讯，呈现刀剑舞蹈 信 载战斗机首架次成功着舰》 息 6 评论新闻，正名历史真相 《国行公祭，为佑世界和平》 新闻 7 采编新闻，体验记者之乐 任务二：新闻采访 采访 新闻 8 小试牛刀，制作新闻成品 任务三：新闻写作 写作 口语 9 讲述故事，分享美好 口语交际：讲述 交际 二、单元分析 （一）课标要求 1、 识字与写字：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。在使用硬笔熟 练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹、欣赏名家书 法，体会书法的审美价值。 2、 阅读与鉴赏：能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。阅读新闻，能把握 1 文章的基本观点，获取主要信息。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。能利用图 书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各 种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。 3、 表达与交流：讲述见闻，内容具体、语言生动。自信、负资地表达自己的观点，做到 清楚、连贯、不偏离话题。注意对象和场合，学习文明得体地交流。耐心专注地倾听，能根 据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。能根据生活需要，写常见应用文。 4、 梳理与探究：学习跨媒介阅读与运用，体会不同媒介的表达特点，根据需要选用合适 的媒介呈现探究结果。关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题搜集资料， 调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 （二）教材分析 本单元是部编人教版第一个活动•探究单元，含有三个教学活动任务：新闻阅读、新闻 采访和新闻写作，采用任务驱动的方式组织教学内容。新闻阅读是本单元的第一个任务也是 基础任务，其主要设计意图有三个方面。第一，通过