我想打得更多……说游戏稿 教学设计.pdfVIP

最近 ，孩 子们热 衷于 “打怪 兽”的游戏 ，围绕 “什 么样的 ‘球球 ’打得 多？” “不倒翁的秘密在哪 里？” “什么样的圆柱体 ‘球球 ’打得 多？” “斜坡越 高，打 得越 多吗？”等问题 ……，开启了“我想打得 更多……” 探 究之旅。 1 游戏缘起 然然将塑料瓶摆放在地上，拿起一个皮球 用力推出去，玩起了打“怪兽”游戏 （见图1）。 随后，然然和琪琪进行打 “怪兽”大PK。几轮 游戏后，然然均以失败告终，他很不服气：“为 什么你一直打得都比我多？” 怪 兽 长方体积木 图1 “打怪兽”游戏 他们的新玩法很快吸引了其他小朋友的注意， 纷纷参与进来。大家也将塑料瓶摆放成各种形状， 用皮球击打，进行 “怪兽”大战。很快，塑料瓶 不够了。他们找来长方体积木、圆柱体积木、薯 片桶、一次性纸杯等材料当 “怪兽”。经过孩子 们的尝试、分析、讨论，大家进行了投票表决， 多数幼儿选择了长方体积木当 “怪兽”作为游戏 材料。 （见图2） 图2 投票结果 2 “球球”大PK 探秘 一：什么样的 “球球 ”打得 多？ 孩子们将 “怪兽”摆放好，用各种材料打怪兽。圆柱体积木、薯片桶、皮球、奶粉桶、 纸筒等都成为了孩子们手中的 “球球”。 第一次，然然拿起皮球往前推，皮球弹跳几下 “跑”远了， “哦，一个没打倒。”然然 说。 第二次，然然将皮球贴地滚动向前，皮球旋转着跑歪了。 第三次，然然换了一个 “球球”，找来一个奶粉桶打倒1个 “怪兽”。 第四次，然然瞄准 “怪兽”中间位置，打倒1个 “怪兽”。 一旁的点点用薯片桶打怪兽，“球球”跑了一半停下了，然然看了看薯片桶，对点点说： “你这个是纸做的，太轻了不行。”点点说： “是哦，我去换一个。” 第五次，然然换了旺仔牛奶瓶当 “球球”，旺仔牛奶瓶 “蹦蹦跳跳”停在了 “怪兽”身 边。点点也来试了试，也不行。 第六次，然然尝试用旺仔牛奶瓶从侧边打 “怪兽”，打倒的第一个 “怪兽”向后倒，带 动了3块积木倒下。 第七次，然然换了一个短圆柱体积木打 “怪兽”，打倒1个 “怪兽”。 第一次，材料：皮球 第二次，材料：皮球 第三次，材料：奶粉桶 第四次，材料：奶粉桶 第五次，材料：旺仔瓶 第六次，材料：旺仔瓶 第七次，材料：短圆柱体积木 第八次，材料：长圆柱体积木 3 第八次，然然用长圆柱体积木打倒4个 “怪兽”。 这时，丫丫用纸筒当 “球球”，纸筒滚到 “怪兽”面前停下了，一个都没打倒。 然然说： “你看看我的。”说完，再次用长圆柱体积木打倒5个 “怪兽”。“好厉害！ 我的就不行。”丫丫羡慕地说。 一旁的林林用卷纸芯 “球球”打了很多次 “怪兽”， “球球”有时原地转圈、有时斜着 跑、有时停在 “怪兽”前面……林林始终没有击倒一个 “怪兽”。她想了想，又从积木框里 找来一个细圆柱体积木，塞进卷纸芯里面，变成双层 “球球”，再次尝试打 “怪兽”，双层 “球球”滚动两圈后停下了…… 游戏中，孩子们多次更换 “球球”打 “怪兽”，几乎将每一