小学语文_两小儿辩日教学课件设计.ppt

两小儿 日 A.辨 B.辩 C.辫 辩：借助语言说明是非或争论真假。 两小儿辩日 领略“辩”之语言 如车盖 如盘盂 沧沧凉凉 如探汤 cāng cāng tàn tāng yú 车盖 盘盂 探汤：把手伸到热水里去，形容天气很热。汤，热水。 赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。 领略“辩”之语言 如车盖 如盘盂 沧沧凉凉 如探汤 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?” shú rǔ 借助注释两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”同“谓”，说。同“智”，智慧通假字：是中国古书的用字现象之一。因为古代的字很贫乏，所以用读音相同或相近的字来代替本字，读音同本字。 shú rǔ 孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。?? 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”?? 一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。”?? 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”?? 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”?? 孔子/不能/决也。?? 两小儿笑曰：“孰为汝?/多知乎？ ” 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。游学、游历拓展知识：孔子东游是指去东方各国游说，游历。因为孔子周游列国是为了宣扬“仁政”的政治主张，每到一个国家，都要去见这个国家的国君，努力说服对方施行“仁政”。这跟一般到处走走，看看风景的游览、旅游是完全不同的。 在这场辩斗中，两小儿的观点分别是什么？用书上的话说一说。 梳理“辩”之观点 咀嚼“辩”之趣味我以日始出时去人近，而日中时远也。小妙招：1.读好停顿 2.重读关键词 3.读出语气和语调 咀嚼“辩”之趣味我以日始出时去人近，而日中时远也。我以日初出远，而日中时近也。 两个小孩的理由分别是什么？用书上的话说一说。 梳理“辩”之观点 咀嚼“辩”之趣味日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ 日初出大如 ，及日中则如 ，此不为远者小而近者大乎？日初出 ，及其日中 ，此不为近者热而远者凉乎？ 咀嚼“辩”之趣味 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。“我以日始出时去人近，而日中时远也。”“我以日初出远，而日中时近也。”“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 感受“辩斗” 两小儿能辩倒对方吗？ 梳理“辩”之观点 孔子不能决也。没法判断他们谁说的对呀！ 孔子儒家学派创始人。是当时社会上最博学者之一，其思想对中国和世界都有深远的影响，被列为“世界十大文化名人”之首。 谁说你智慧多呢？两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 听了两小儿的话后，孔子会说些什么？发散“辩”之思维 孔子曰：“ ” 发散“辩”之思维思考：孔子究竟是多智还是寡智？ 背诵启智 孔子东游，见两小儿______ 。问其故。　　一儿曰：“我以_________时去人 ，而______时 也。”　 一儿曰：“我以_______，而 时 也。” 一儿曰：“___________，_____________，此不为远者 而近者 乎？”　　一儿曰：“____________，________ ，此不为近者 而远者 乎？”　　孔子不能决也。　　两小儿笑曰：“___________________”