部编版《道德与法治》五年级下册第3课《弘扬优秀家风》教案.doc

3、弘扬优秀家风 第一课时 教学目标 了解我国古代的家训家规，及对后人的思想和生活的影响。 知道家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是一个家庭的文化。 知道优秀的家风中蕴含的中华民族传统美德是中华民族重要的精神力量。 教学重点及难点 懂得优秀的家风中蕴含着中华民族传统美德，是中华民族重要的精神力量。 我国古代丰富的家训家规，对后人的思想和生活的影响。 教学用具 教师：1. 搜集班级同学家风访谈视频 2. 准备活动卡片 学生：1. 搜集家风家训材料 2. 课前进行家风访谈 相关资源 图片资源、场景照片等 教学过程 课堂导入： 走近优秀家风 反馈指导： 1.播放视频《曾国藩的家风》，引导学生初步了解家风；在观看结束后请同学们思考自己在视频中感受到了什么？（教师引导学生认识到家规、家训就属于家风，它深深铭刻在每个中国人的心中。） 教师总结：中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家都有家训、家规、家风，今天我们就来了解家风。让我们走进《探寻优秀家风》。 设计意图：通过观看视频，激发同学们对家风的兴趣，从而导入新课。 活动二：荟萃家风 反馈指导： 1. 请同学们以“荟萃家风” 为主题开展学习成果小组交流活动：①涵养德行：课件展示《朱子家训》，请小组成员谈一谈自己对于《朱子家训》的理解；说一说自己在《朱子家训》中印象最深的一句名言，聊聊自己的感悟。②修