何玉秀物理“综合实践活动生活中的物理”.pdfVIP

1 青少年科技实践活动报告 题目：物理“综合实践活动——生活中的物理” 一、课题提出的意义 随着课程改革的进一步深入，改革传统的活动课教学方式，使之成 为具有综合性、社会性、实践性特点的新型课程，我们计划在八九年 级开设“综合实践活动——生活中的物理”。通过活动，去激发学生 学习物理的兴趣，培养学生的观察能力、实验动手能力，以便培养出 更多的创新性人才。 同时，初中的学生经过了小学阶段科学课的学习，对生活中的一些 现象，已经有所了解，但是，在他们的头脑中也有了更多的疑问。在 这样的背景下，我们如果能够及时开展综合实践活动——生活中的物 理，将激发出学生学习科学知识的极大热情，帮助学生树立科学意识， 使学生从小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握 科学的学习方法，训练科学的思维方式，为学习物理课铺好路、架好 桥。 二、活动目标 1.激发学生学习物理的兴趣。使学生愿学、乐学、会学物理； 2.提高学生观察、思考、实践、创新能力； 3. 能够解释生活中常见的物理现象； 三、活动对象:八、九年级学生 四、活动的实施步骤 活动 （一 ）：生活中的常见的物理现象 1、活动内容：通过各种途径，收集各种生活中的常见的物理现象， 丰富物理知识。 2、活动步骤： a 、 鼓励学生运用各种方法，各种途径收集各种生活中的常见的物现 象有关资料，包 inte 网，百科书，报刊等等。 b、师生共同整理收集到的生活中的常见的物理现象。 活动 （二）：民俗谚语中的物理知识 1、活动内容：通过各种途径，收集各种民俗谚语中的物理知识。 2、活动步骤： a 、 鼓励学生征集民俗谚语，并探讨其中蕴含的物理知识 b、师生共同整理收集到的民俗谚语中的物理知识 活动 （三）：从诗文中学物理 1、活动内容：通过各种途径，收集各种诗文中的物理知识。 2、活动步骤： a 、 鼓励学生征集诗文，并探讨其中蕴含的物理知识 2 b、师生共同整理收集到的诗文中的物理知识 活动（四）：汽车上的物理 1、活动内容：通过各种途径，了解和探讨汽车上的物理知识。 2、活动步骤： a 、 鼓励学生观察，并探讨汽车中蕴含的物理知识 b、师生共同整理收集到的汽车中的物理知识 五.部分成果展示 一.生活中的常见的物理现象 1. 饮料瓶子的盖子是螺旋的,这有什么好处呢? 这可以增大瓶盖和瓶口的接触面积,那么就会使瓶盖不容易掉 2.冬天水壶里的水烧开后，在离壶嘴一定距离才能看见“白气”，而 紧靠壶嘴的地方看不见“白气”。 为什么？ 这是因为紧靠壶嘴的地方温度高，壶嘴出来的水蒸气不能液化，而距 壶嘴一定距离的地方温度低；壶嘴出来的水蒸气放热液化成小水滴， 即 “白气” 3. 田径比赛时，为什么总规定运动员要沿逆时针方向跑，而且弯道总 是向内倾斜？ 这是因为多数人的右腿力量比左腿大，弯道向内，右腿在外圈， 加速的同时可以提供向心力。若沿顺时针方向跑，力量大的右腿提供 的动力有一部分会使身体向外圈偏移，不利于加速。 4. 炒肉中的“见面熟”。逢年过节，人们总要炒上几个肉菜，那么怎 样爆炒肉片呢？ 若将肉片直接放入热油锅里去爆炒，则瘦肉纤维中所含的水分就 要急剧蒸发，致使肉片变得干硬，甚至于会将肉炒焦炒糊，大大失去 鲜味。为把肉片爆炒得好吃，师傅们往往预先将肉片拌入适量的淀粉， 则肉片放到热油锅里后，附着在肉片外的淀粉糊中的水分蒸发，而肉 片里的水分难以蒸发，仍保持 了原来肉的鲜嫩，还减少了营养的损失， 肉又熟得快即 “见面熟”。用这种方法炒的肉片，既鲜嫩味美，又营 养丰富。 二. 民俗谚语中的物理知识 1、真金不怕火炼，真理不怕争辩 ： 金的熔点为 1064℃ 而火焰的温度一般为 800 ℃左右，所以金子不会 被熔化。 2、开水不响，响水不开： 水沸腾之前，由于对流，水内气泡一边上升，一边上下振动，大部分 气泡在水内压力下破裂，其破裂声和振动声又与容器产生共鸣，所以 声音很大。水沸腾后，上下等温，气泡体积增大，在浮力作用下一直 升到水面才破裂开来，因而响声比较小。