小学语文_第五单元14刷子李教学课件设计.ppt

《刷子李》 语文 五年级下册 回顾导入小嘎子、祥子、严监生这些鲜活的人物形象，给我们留下了深刻的印象。今天，我们将结识一位手艺人——刷子李。 请同学们自由读课文，要求：1.读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.思考：刷子李这个人物有什么特点。 初读感知自读提示 初读感知我会认粉刷 师傅 绝活 半信半疑 派头 包袱 手法 鼓点 衔接 屏障 芝麻 神圣 侵犯 露馅儿 轰然 难堪 发怔 初读感知我会写 刷子李这个人物有什么特点？ 初读感知 从哪些地方看出刷子李技艺高超？默读课文，圈画相关语句并在旁边做批注。 精读品析 最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。（第1自然段） 精读品析直接介绍刷子李的技艺高超。 干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。（第4自然段） 动作描写突出了刷子李对自己刷墙技术的自信。 精读品析 可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。(第5自然段) 精读品析 “悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。”这一典型的动作体现了刷子李刷墙时的从容娴熟，“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”这几句写出了刷过的墙的美观，突出了刷子李技艺的高超。 精读品析 精读品析“悠然摆来，悠然摆去”像个什么艺术家呢？在你的眼里，他还成了什么家？画家、音乐家、魔术师、建筑师…… 精读品析读出他那高超的技艺，读出他那以工作为乐的境界。好一个刷子李！刷子划过屋顶——好一个潇洒自如的艺术家！只见他的手臂——好一个技艺高超的奇人异士！啪啪声里—— 精读品析曹小三最关心的是师傅身上到底有没有白点，他是如何观察师傅的？又有什么样的发现呢？请快速默读课文，抓住描写曹小三的句子，想一想曹小三的心理活动。 精读品析 此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(第6自然段) 曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。（第3自然段） 可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。（第5自然段）半信半疑崇敬 当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去，他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。（第7自然段） 精读品析质疑 说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞，刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样。（第9自然段） 精读品析佩服 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”(第10自然段) 曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。（第11自然段）课文用大量的篇幅写了曹小三对刷子李的态度变化：半信半疑——崇敬——质疑——佩服。 想一想 课文的主人公是刷子李，作者为什么要用这么多的笔墨来描写徒弟曹小三呢? 课文用大量的篇幅写曹小三，写曹小三对刷子李态度的变化，从侧面突出了刷子李的高超技艺。在写人的文章中，我们可以描述周围人的反应，间接突出人物的特点。想一想 小结在这篇文章中，作者通过对刷子李刷墙动作的正面描写，直接写他的高超技艺；通过对曹小三的心理描写和举动，从侧面突出了刷子李技艺的高超。 作业课下阅读主题丛书P22的《苏七块》，思考：苏七块是个什么样的人？你是从哪些语句中体会到的？