小学语文_鱼游到了纸上教学课件设计.pptVIP

　 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册 赏心悦目 一丝不苟 花港 清澈 鱼缸 绣花 厂徽 聋哑 听写词语 这篇课文主要讲作者在（ ）观鱼时，发现了一位（ ）的青年，他（ ）看得非常专心，（ ）画得活灵活现。 ？ 这篇课文主要讲作者在（ ）观鱼时，发现了一 位（ ）的青年，他（ ）看得非常专心， （ ）画得活灵活现。 玉泉 举止特别 看鱼 画鱼 抓内容： 　　　他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 挥笔速写 工笔细描 “哟(yō)，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着…… 金鱼游到了他的纸上来啦！ 唯一没有任何反应的是他自己，他好像和游鱼已经融为一体了。 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 “鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？ “鱼游到纸上”是结果； “鱼游到心里”是原因。鱼先“游到心里”，再“游到纸上”，这是青年长期认真看鱼、刻苦练习画鱼的结果。 想一想: 启 示 青年学画鱼的故事， 让我们有怎样的启示呢？