小学四年级数学《角的度量》知识点整理及练习题.pdf

小学四年级数学《角的度量》知识点整理及练习题 （一）线的认识 1、认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段和射线： 直线：可以向两端无限延伸；没有端点。读作：直线AB或直线BA。 线段：不能向两端无限延伸；有两个端点。读作：线段AB或线段BA。 射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。读作：射线 AB （从端点 读起。） 2、画直线：过一点可画无数条直线；过两个能画一条直线；过三点， 如果三点在一条线上，经过三点只能画一条直线，如果这三点不在一 条线上，那么经过三点不能画出直线。 3、明确两点之间的距离，线段比曲线、折线要短。 4、直线、射线可以无限延长。因为直线没有端点，射线只有一个端 点，所以不可以测量，没有具体的长度。只有线段才能有具体的长度。 （二）旋转与角 1、角的概念。由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一 个顶点和两条边组成的。 2、认识平角、周角：平角 ：角的两边在同一直线上，像一条直线， 平角等于 180°，等于两个直角。周角：角的两边重合，(像一条射 线），周角等于360°，等于两个平角，四个直角。 3、 角的分类：小于90度的角叫做锐角；等于90度的角叫做直角； 大于90度小于180度的角叫做钝角；等于180度的角叫做平角；大 于180度小于270度叫做优角（此为补充内容）；等于360度的角叫 做周角。 4、 动手画平角、周角。 （三）角的度量 1、认识度：将圆平均分成360份，其中1份所对的角叫做1度，记 作1°，通常用1°作为度量角的单位。 2、认识量角器：量角器是把半圆平均分成180份，一份表示1度。 量角器上有中心点、0刻度线、内刻度线、外刻度线。 3、量角器的使用方法。“两合一看”, “两合”是指中心点与角的顶 点重合；0刻度线与角的一边重合。“一看”就是要看角的另一边所 对的量角器的刻度。 4、看角的度数时要注意是看外刻度还是内刻度。交的开口向左看外 刻度线，角的开口向右看内刻度线。 （四）画角 1、用量角器画指定度数的角的方法。画一条射线，中心点对准射线 的端点，0刻度线对准射线（两合），对准量角器相应的刻度点一个 点(一看)，把点和射线端点连接，然后标出角的度数。 2、30度、60度、90度、45度、75度、105度、135度、120度和 150度用三角板比较方便 （五）角的大小及关系 1、角的分类 锐角90°；直角=90°；90°钝角180°；平角=180°；周角=360° 角的关系 1 周角=2 平角=4 直角 2、其他知识点 （1）两条直线相交，构成四个角，相对的两个角度数相等，相邻的 两个角度数和是180°。 （2 ）用一副三角板可以拼出 30°+45 °=75 °；60°+45 °=105 °；90 °+45 °=135 °； 30°+90 °=120°；60°+90 °=150 °；90 °+90 °=180°； （3 ）1 小时，时针转一大格，所对的角是30 °；分针转一圈，所对 的角是360°。 （4 ）钟面上3 时和9 时整，时针和分针组成了直角；钟面上6 时整， 时针和分针组成了平角。 《角的度量》练习题 一．填空。（26 分） 1. 线段有（ ）个端点，直线（ ）端点，射线有（ ）个端点。 2. 从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（ ）， 这两条射线叫做角的两条（ ）。 3. 一条射线绕它的端点旋转半周，所形成的角叫做（ ）。 4. 把直角、钝角、平角、周角、锐角按照从大到小的顺序排列起来是 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）. 5. 1 个周角等于（ ）个平角。 二．选择。（15 分） 1. 10:30 时，分针和时针之间的夹角是（ ）。 A. 钝角 B.直角 C.锐角 2. 两个锐角可以组成的角不可能是（ ）。 A. 锐角 B.直角 C.平角 3. 用一个 10 倍的放大镜看一个 8 度的角，结果看到的角的度数是 （ ）。 A.80 度 B.18 度 C.8 度 4. 比平角小92 度的角是（ ）。 A. 钝角 B.直角 C.锐角 5. 用一副三角尺可以拼出（ ）的角。 A.360 度 B.15 度 C.190 度 三．判断。（15 分） 1