小学道德与法治_我与班级共成长教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 6 PAGE 特殊教育中心教学展示课 特殊教育中心教学展示课 教 学 设 计 教 学 设 计 学科：道德与法治 课题：《我与班级共成长》 班级：视障四年级 教师： 教 学 过 程 教 学 过 程 师生活动 设计意图 一、游戏导入 同学们，上课之前我们先来做一个小游戏，游戏的名字叫做“坐地起身”，请一名同学将双手背后，坐在垫子上，用力站起来。然后我们四名同学一起背靠背坐下，借助同学们的力量试着站起来。我们会发现，一个人不用双手想要站起来很难，但是所有同学一起，互相依靠彼此就可以做到，这就是我们班集体的力量。 我与班级共成长 同学们，我们一起学习生活已经走过了四个年头，四年的班级生活给我们留下了许多美好回忆。今天，让我们一起来回忆我们班成长过程中的点点滴滴！ 我们班由四名同学组成，分别是：努力好学的蔡宪杰、乐于助人的王峥、热情活泼的刘炘雨和积极上进的赵淑琳。我们班就像一个温暖的大家庭，老师就像是大家的家长，同学们就像是家庭中的孩子。我们的家庭想要越来越好，需要每一个家庭成员的共同努力。 1.我们是一个集体 大家作为集体中的一员，首先要有集体意识，就是要树立主人翁意识。时时处处为班集体着想，不能以自我为中心。每名同学要负起责任来，认真做好自己应该做的事情，对自己的行为负责。 2.快乐的集体生活 不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下我们都一起参加过哪些有趣或难忘的集体活动呢？ 老师带领大家回忆了我们一起参加的集体活动，我们的班级一点点在进步，我们也在一天天长大。每天，我们一起上课、一起吃饭、一起活动。四年的时间里，我们一起经历了开心、喜悦、难过和悲伤，同学们之间也形成了非常深厚的友谊，我们班这个大家庭的感情也在慢慢升温，我们成了一个不可分割的整体。 3.大家都是好朋友 在我们班级一起走过的四年里，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？和大家分享一下你和好朋友之间的故事。 （1）当我有了进步或取得成绩的时候 （王峥：在班级运动会中跳远、100米跑步第一名 刘炘雨：每天自己吃饭、践行“光盘行动” 蔡宪杰：期末考试取得班级第一名的好成绩 赵淑琳：本学期受到了各科老师的夸奖...） （2）当我遇到困难的时候 （蔡宪杰帮助刘炘雨接热水、 低视同学领着盲生) （3）当我和同学有了矛盾的时候 （4）当我们班获得荣誉的时候 开心的时候好朋友和你分享快乐，难过的时候好朋友帮你分担痛苦，给你鼓励和支持。你有什么感谢的话想对你的好朋友说，每位同学制作一张感谢卡，把它送给你最想感谢的朋友。 4.我们班很棒 每个班都有自己的优点，我们班也是，谁能来说说自己班棒在哪里？ 5.我们班会更好 每个班都有自己的不足，我们班也不例外。大家找找自己身上还有哪些需要改进的地方呢？ 今后应该怎样改正这些不足呢？我们在纠正自己身上的缺点或不足时，可能会感到厌烦、枯燥、不开心，这些消极的情绪就像小恶魔一样吞噬着我们前进的信心。当你有了这些不良情绪的时候，不要害怕，这是非常正常的，老师也有缺点，在改正这些缺点时候也会感到困难和烦躁。但是我们为什么要坚持做对的事情，勇敢承担起自己身上的责任呢？我们一起来看一个李白小时候的故事，看完后大家会得到答案。 其实我们每个人在人生路上都承担着各种各样的责任。它也许是我们的学习，也许是我们的工作，是我们必须承担的责任和义务。但是，正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在的理由和价值。所以，请不要埋怨学习的繁重，班级工作的辛苦。请勇敢扛起自己身上的责任，它将帮助我们跨过沟壑、穿过黑暗、走向成功的彼岸！ 我们作为一个集体，每个同学身上都有一定的责任和义务，请同学们说说作为一个班干部你有哪些职责？在手中的职责卡片上写下自己的职责，并将它贴到黑板上的班级职责树上。 现在大家都清楚自己身上的职责了吗？课前同学们和老师一起制定了我们班的班级公约，现在请所有同学一起大声背诵我们班的班级公约。 明确责任、感悟成长 同学们，我们要得到健康的成长，就需要有一个健康的班集体。但是，良好的班级秩序不是自发形成的，而是需要经过老师和全体同学的共同努力才能逐步形成。通过今天的学习，希望大家能更加热爱我们的班集体，更加清楚自己身上的责任，大家一起努力，把我们班建设的更加美好！ 游戏导入，激发学生学习兴趣，帮助学生理解“团结就是力量”。 明确班集体的概念，每个人都是班级的一份子，都要为班级做贡献。 通过回忆班级一起参加的有意义的活动，让学生感受到快乐而又幸福的集体生活，从而更加热爱我们的班集体。 将每名同学的过去与现在进行对比，让同学们切实看到随着自己一天天长大，自己身上的一点一滴进步，并且愿意越来越好。 培养学生懂得感恩的优良品质，并且愿意将自己受到的帮助回馈给他人。 找到自身不足，并且愿意改正和