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播幸福的种子，听花开的声音;五大领域的整合课程 成长阅读 手工DIY;健康领域： 培养孩子自我保护意识，并能提醒他人注意安全，初步了解不同事物的不同营养，了解基本的卫生常识。学会自己整理物品，养成文明进餐、不挑食、不暴饮暴食的好习惯。 语言领域： 让孩子多听、多看、多说。丰富孩子的词汇，愿意倾听别人讲述的内容，能用普通话主动与人交流，学会用连贯通顺的语句表达自己的意愿。;社会领域： 乐意与人交往，学习互动、合作、分享和谦让，认真倾听并理解任务行语言，能做好力所能及的事，有初步的责任感。 科学领域 ： 有好奇心和求知欲，能够发现问题、提出问题、寻找答案。比如了解：风、电、空气、阳光对人的益处和危害，体会事物的变化。有初步的环保意识。 ;数学领域： 认识基本的运算符号，知道其名称、读法及含义，认识10的分解组成并理解10以内的序数。在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的乐趣 艺术领域： 喜爱环境、生活和艺术中的美，并有初步的感受力。 积极主动的参加艺术活动，能大胆第表现自己 ，有初步的协调、配合能力。 ;易趣阅读课程也是围绕着五大领域的内容来的，特别是对中大班的阅读前识字，前书写等都有很大的帮助。成长阅读区别于传统阅读和多媒体，给孩子带来了学习的快乐和成果。它可以将识字量化，拥有科技教学的优势。譬如：会比较规范的引导幼儿认清偏旁部首，书写顺序，这对孩子以后的前书写起到了重要的引导作用;本班会结合孩子的年龄特点和实际情况开展一些主题活动，让孩子有更大的进步。 九月：“早操观摩活动”“我是大班小朋友” 在早操活动中通过动作、队列、队形的练习，巩固孩子已掌握的运动技能和经验。培养幼儿的集体意识和团结互助的良好品质。 十月：“九九重阳”“祖国我爱你” 通过让孩子走进社区，让孩子们用自己的行动和歌声来表达对爷爷奶奶的情感，同时也使老人们感受到孩子的成长与进步，体验幸福生活的喜悦和祖孙间浓浓的亲情。 ; 十一月：“安全伴我行” 培养幼儿自我保护的能力是十分重要的，它关系着幼儿的安全与健康，关系到家庭的幸福和平安，我们老师和家长都应该采取有效的方式，多方面的培养幼儿自我保护的方法。将通过开展“上学路上”、“一个人在家”、“雷雨天”，“设计安全标识”等方式，让幼儿主动安全的重要性，学会自我保护，培养幼儿的安全意识。 ;十二月：“环保小卫士”“美丽的冬天” 培养幼儿自觉爱护环境，懂得保护环境从我做起，从小事做起的道理。 一月：“庆元旦迎新年”“家长开放日” ;每个月的主题页是围绕着五大领域的内容来展开的。譬如十一月主题“安全伴我行” 社会：《老鼠打电话》 语言：《森林历险记》 科学：《安全用电 》 《雷雨天》 健康：《上学路上》 《健康加油站》 艺术：《各种各样的标记》 ;根据孩子的年龄特点，以及一直以来对孩子的观察，了解我们从中总结了大班年龄段的孩子经常容易出现的一些“问题”，这些在以后的学习生活中给孩子带来很大影响，以及解决的办法;没有时间观念 　孩子不会珍惜时间，有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。 幼儿园的要求：在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，保证充分的睡眠。 ;爱发脾气 　　 孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对让他自己安静一下，想想自己的行为。再给他讲道理。当孩子有进步时，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了！ ;坐不住 　　 对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。一般来说，孩子坐不住态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人；在教室里来回轻轻地走，到处跑。 爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩