人教版二年级数学上册教案实践活动量一量比一比.docVIP

实践活动量一量比一比 教课内容：课本P88、89页。 教课目的： 知识与技术： 1、经过活动，加深学生对长度单位厘米和米的认识，培育学生的着手能力，并经过实质的丈量锻炼学生在实践中运用知识、创新发展的能力。 2、在活动中浸透统计的初步知识。 过程与方法：经过学生着手丈量等实践活动，培育学生的合作、分工意识和合作意识。 感情态度与价值观：在学习活动中，使学生学会与别人合作。在于别人沟通的过程中，获取优秀的感情体验。 要点、难点： 要点：学会正确的丈量方法。 打破方法：经过学生操作来打破。 难点：掌握丈量的方法 打破方法：经过沟通、议论来打破。 教课准备：多媒体课件丈量工具、长方形纸等。 教课过程： 一、选择丈量工具 1、多媒体出示各样尺。 师：请把你带来的尺取出来，在小组内看一看。 学生介绍学生尺、米尺、卷尺。 1/3 问：你用学生尺、米尺、卷尺丈量过长度吗？量的什么？ 2、认识自己身上的“尺？” 师：假如我们想量一个物体的长度，却没有带尺子，用什么方法能量出它大概多长呢？让学生量出自己的一拃、一步、一庹的长度。 同桌合作：一人量一人记录。 师：最正确记着自己的一拃、一步、一庹的长度，用它们作为自己身上的 尺。 身体的“尺”长度 一拃 一步 一庹 二、进行实地丈量 1、量长方形的纸 师：每人取出一张长方形的纸，用学生尺分别量出四条边的长。 学生各自丈量、填写 师：经过度，你发现了什