小学道德与法治_生活离不开他们教学课件设计.ppt

　 （二）看一看，想一想： 1.看一看： 同学们，看看下面的几幅图，在一天的生活中，哪些人为李东小朋友和他的爸爸妈妈提供了服务和方便？看图后讨论交流，然后汇报。 谁的劳动为李东的上学提供了交通方便？ 谁的劳动为李东妈妈的购物提供了方便？ 谁的劳动和谁的服务，为李东爸爸的就餐提供了方便？ 　 ①公交车驾驶员的劳动为李东的上学提供了交通方便。 ②商场工作人员的劳动为李东妈妈的购物提供了方便。 ③餐馆厨师的劳动和服务员的服务，为李东爸爸的就餐提供了方便。 　 2.小结：我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。我们的生活离不开他们的服务。 　 3.读一读，说一说。 泥瓦匠王承福 王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠。关于对劳动的理解，他说了一些很在理的话。他说,每个人职责有大有小，但都是各尽其能，就像生活用具一样各有各的用处。所以，对于泥瓦工的工作，我一刻不敢懈息。泥瓦工不难学，可以凭力气做好，虽然劳累一些，但不会感到惭愧，心里很踏实。 ——摘編自《圬者王承福传》 说一说：王承福对劳动和劳动者有哪些认识?你的看法是什么? * * 编版四年级下册 第三单元 美好生活哪里来 9.生活离不开他们 　 （一）同学们，你们好！如果不介意，你能告诉我，你的爸爸妈妈（或其他亲人）是做什么工作的吗？ 现在请大家看着我，回答一下，知道我是做什么工作的吗？我给他们提供了怎样的劳动服务？ 一、谈话导入 （一）观察1：图画上的人干什么工作？提供了怎样的服务？ 观察2：清洁的卫生谁打扫？ 观察3：她的职业是什么？ 观察4 观察5 观察6 　 （三）同学们，你们想象一下，假如我们的世界上没有农民，我们的生活会出现怎样的情形呢? 把你想象的情形描述一下。假如没有医生、护士呢？没有清洁工、没有警察、没有老师……呢？这个世界又会是什么样的呢？我们的生活能不能离开各行各业的人呢？ 　 （一）说一说 1.观察图片，讨论交流: 他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢? （1）学生自由与同桌讨论交流。 （2）请学生在全班汇报交流。 二、新课讲授 我们每天吃的饭菜能离开他们的劳动吗？ 我们穿的衣服和她的劳动有关系吗？ 我们住的房子没有这种行业工人的辛勤劳动能盖起来吗？ 没有驾驶员、列车员等工人的劳动，我们能顺利地各地出行旅游吗？ 　 2.明确汇报交流： ①我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。 ②我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。 ③我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。 ④南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。 3.生活情景说一说： 假如我们有急事要去医院，怎么能尽快赶到呢？ 打 120 电话急救。 乘坐公共汽车。 乘坐地铁、出租车。 我们可以有多种方式去医院，如果没有这些帮助和服务，会怎样呢？ * *