人教版二年级语文上册《识字5》教案.docVIP

人教版二年级语文上册《识字5》教课设计 教材剖析： 本课内容由5条对于团联合作的谚语构成，这几条谚语平常易懂，给人们启迪也很深刻。如“一花独放不是春，百花齐放春满园”都能够作为我们的座右铭，用来不时提示自己，教育自己。 设计企图： 本课内容由五条对于团联合作的谚语构成。谚语是在民众中流传 的固定语句，用平常易懂的语言反应深刻的道理。本课的谚语平常易 懂，给人的启迪也很深刻，如“一根筷子简单折，一把筷子难折断”， “一花独放不是春，百花齐放春满园”，都能够作为学生的座右铭， 用来不时提示自己，教育自己。而这一些行为的主体只好是学生。只 有让学生有自主选择的权益，有自由表达的空间，有展现才能的舞台， 有自主发现的过程，学生才能成为学习和发展的主体。“在读课文中， 你发现了什么？”作为一个开放性的问题设计，这几句话不只建立了 本课教课的整体思路，并且把学习的自主权完整还给了学生，使学生 松开了手脚，勇敢去探究谚语的特色，使学习谚语真实内化为学生的 需要，也使他们真实成为学习的主人。 预设目标： 、认识10个生字，会写8个生字。 、正确、流畅地朗诵谚语，理解谚语，对累积谚语有兴趣。教课要点、难点： 1/5 、识记10个生字是本课的要点。 、对5条谚语的理解是本课的难点。课时安排：1课时 教课流程： 一、激趣导课。 今日，老师给你们带来一位朋友，大家看他是谁？他就是小朋友 最喜爱的小博士。