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山东省济南市2020届高三二模语文试题及答案--第1页 山东省济南市 2020 届高三二模语文试题及答案 一.现代文阅读 （35分） （一）现代文阅读 （本题共 小题， 分） I 5 19 阅读下面的文字，完成 1~5题。 材料一 : 节院楹联多含导化性情、启迪智意之恵蕴，也是佈家文化在书院中最直接 的体现。 江西白鹿洞书院楹联曰：“泉石可人，烟霞友（老）我：青山傍屋，绿树 盈门 C ”朱熹 评此地“无市井之喧，有泉石之胜，真群居讲学、遁迹著书之 所” C “择胜地、立精 舍，以为群居读书之所”，书院这种选址观念主要是受 到儒家“天人合一” “天人感 应”思想的影响，即顺应天道，以求达到人与自 然的和谐统一。同时，儒家学派认为， 自然山水具有某种与人的精神品质相类似 的形式结构，具有德化的作用。①“萦回水抱 中和气，平远山如蕴藉人。”（凤 凰山敷文书院联）中和、蕴藉正是儒家对人的涵养所 要求的一种极高境地。书 院的创立者大多认为，书院培养人才的目的并非仕途经济，亦 非文思辩才，而 是实现儒家“修身、齐家、治国、平天下”的理想。即一方面提高自身 道徳修 养；另一方面传播道业，济世救民。②正如朱熹在《白鹿洞书院揭示》的 《跋》中所言：“窃观古者圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然 后推己及人，非徒欲其务记览，为辞章，以钓声名、取利禄而己。” 东林书院有著名楹 联：“风声雨方，读书声，育声入耳：家事国事天下事，事事 （摘绸自冯刚、田旳相关论文） 材料二： 主持人（《光明日报》智库问答专栏记者）：历史上，书院不仅是传道授业 解惑的 地方，也是思想、文化、观念交流碰撞的地方，可以说是名家大儒荟 萃，群星竞相闪 耀。历史上的传统书院缘何有这么穴的吸引力，这给现代教育 带来哪些启发？ 肖永明（湖南大学岳麓书院院长〉:传统书院带给现代教育很多启发。在千 余年的 发展过程中，书院形成了独特的教育宗旨和人才培养理念。无论是在自 然环境的选择、 人文环境的营造方面，还是在教育內容、组织管理方式、教学 形式方面.传统书院都留下 了宝贵的经验 C 例如，传统书院教育追求“求学” 与“求道”相统一，重视培养学生的 思想意识和道徳品质，将道徳情操、健全 人格、社会责任感的培养作为教育的根本任 务：传统书院教育师生关系密切， 教师的高尚人格对学生产生吸引力、感召力，学生与 教师朝夕相处，深受其影 响和感染：传统书院教育提倡自由讲学、自由研讨，师生之 间、学生之间经常 切磋商榷、质疑问难：传统书院教育尊重学生禀赋、个性差异，注意 山东省济南市2020届高三二模语文试题及答案--第1页 山东省济南市2020届高三二模语文试题及答案--第2页 因材施 教。 主持人：清末时期，传统书院为适应教育改革的需要，纷纷转化为新式学 堂。历经 沧桑后，如今得以完整保存的书院可谓凤毛麟角。进入新时代，存世 的书院应该如何更 好地融入和服务现代社会、培养现代人才？又该如何打造 “活的书院” ？ 吴国冨（白鹿洞书院文化硏究所副所长）：打造“活的书院”，必须认貢总 结历史 上的经验教训。书院教育应当以儒家经典为核心，以积极入世、承担社 会责任为主体精 神，若背离这一主体精神，就不能称之为书院教育。知行合 一，知与行良性互动、互相 促进，是衡量书院教育效果的主要指标。能知不能 行，或按照刻板的教条去行为，都无 法取得真正的效果。总之，针对道徳品质 和人文素养进行专门教育，在学习经典的过程 中，结合社会实践，不断进行反 思、反省，③不做“两脚书橱”式的人,不做“嘴长手 短”的人，不站在旁观 者的立场做社会的“看客” “说咨”，以内化于心的人文素养为 根本，才能取 得实际效果，才能使受教育者成为现代社会喜欢和接纳的人才。当现代社 会对 书院建立不可或缺的联系时，书院就能“浴火重生” 了。 主持人：书院千年，为中国文脉传承发挥了不可替代的作用。千年之后再 回望，书 院留给我们最宝贵的财冨是什么？我们如何更好地传承书院文化和书