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初中班主任工作与学生心理健康教育的研究 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：初中班主任工作与学生心理健康教育 2 一、初中班主任对学生进行心理健康教育的意义 2 二、当前初中班主任进行心理健康教育的情况 3 1.学生的心理问题相对较多，从而对班主任的工作效率造成影响 3 2.初中班主任并没有认识到心理健康教育的重要性 3 3.班主任缺少从事心理健康教育的能力 3 三、初中班主任对学生进行心理健康教育的措施 3 1.精确、全面地把握学生的心理动态 3 2.高效、及时地处理学生的心理问题 4 （1）利用多媒体技术为学生营造轻松的氛围。 4 （2）利用游戏的方法培养学生正确的认知观及价值观。 5 （3）借助课外活动对学生进行心理健康教育。 5 3.班主任提高自身的专业能力及综合素养 5 四、结语 6 文2：新形势下初中班主任工作与学生心理健康教育 6 一、当前初中生心理健康存在的问题 6 1.学习方面的问题 7 2.生活和人际交往的问题 7 3.意志方面的问题 8 4.心理问题 8 二、班主任班级管理与心理健康教育工作中存在的问题 9 三、新形势下初中班主任工作与学生心理健康教育的融合 10 1.建立融洽和谐的师生关系 10 2.提高班主任的人格魅力 11 3.加强班风建设，营造良好氛围 11 4.尊重学生个性，促进全面发展 12 四、结语 12 参考文摘引言： 13 原创性声明（模板） 14 正文 初中班主任工作与学生心理健康教育的研究 文1：初中班主任工作与学生心理健康教育 初中阶段是每一名学生极为重要的时期，学生们在此阶段生理及心理都出现了较大的改变，如果不予以正确的引导，很容易形成心理问题，不仅对学生的学习造成影响，甚至对以后的发展也造成危害。所以，作为初中班主任，就需要深入对学生的心理健康进行研究，开展教学活动，从而帮助学生树立正确的人生观及价值观。 以下简要针对初中班主任工作的相关内容进行探讨，仅供参考。 一、初中班主任对学生进行心理健康教育的意义 最近几年，初中生厌学、离家出走等情况经常出现，表明了学生因为来自家庭、学业各方面的压力，心理已经呈现了不健康的情况。所以，关注学生心理健康成为了极为重要的事情。学生处在初中阶段，需要给予正确的引导与帮助，作为初中班主任，是同学生接触最频繁的师长，所以，需要深入了解学生的心理情况，发挥自身的作用。班级不但是进行教学活动的重要场所，同时也是学生在学校生活的集体，班主任较其他老师更多地了解学生的个性、能力等，所以，在进行心理健康教育方面，也发挥着重要的作用。可以帮助学生树立正确的人生观及价值观，培养学生的良好品行，帮助学生完善自身发展。 二、当前初中班主任进行心理健康教育的情况 1.学生的心理问题相对较多，从而对班主任的工作效率造成影响 据相关数据显示，我国初中阶段学生的心理情况不容乐观，并且伴随着社会的发展，心理障碍也呈现增长的态势。因为学生心理不同程度都会存在任性、嫉妒、焦躁、叛逆等问题，假如无法良好处理，累计到一定程度，就会产生严重的后果。 2.初中班主任并没有认识到心理健康教育的重要性 虽然当前学校已经把心理健康教育划归到素质教育工作中，然而，很多初中班主任仍没有给予心理健康教育工作真正的重视。部分教师存在推卸责任的观念，如果学生的心理出现问题，就同其进行谈话，却忽视了平时的教育。并且部分班主任自身专业技能及综合素养较低，从而影响了心理教育的质量。 3.班主任缺少从事心理健康教育的能力 当前，很多初中班主任并没有专业地学习过心理学，不了解心理教育的相关知识与方法，从而很难把握学生的思想动态，不能针对性地解决学生的心理问题，从而影响教育的有效性。 三、初中班主任对学生进行心理健康教育的措施 1.精确、全面地把握学生的心理动态 对于班主任来讲，其不但需要管理平时班级中的各项事宜，重视学生的学业，同时也需要对学生的品行、素养等进行教育。除了每一段时间进行固定的心理健康教育外，还需要细致观察班级内各个学生的思想动态及心理情况，从而提前感知学生的心理问题，及时处理，为学生以后的发展夯实基础。 想要更深入地了解学生的思想、心理，班主任就需要多与学生进行交流与沟通，掌握学生的各方面信息。例如：学生的兴趣特长、个性、家庭情况等。唯有对学生了解得越深入、透彻，才可以更加及时、准确地预测出学生可能出现的心理问题，予以指导。例如：教师可以经常同学生进行谈话，与学生维持一种朋友的关系，从而消除学生的戒备心理，潜移默化地给予学生指导。再例如：教师也可以从各科老师处了解学生们的课堂表现