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高中数学教学模式多样化的探微 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：高中数学的教学模式多样化探微 2 一、引言 2 二、探究型教学模式 2 1.探究型教学的含义 2 2.探究型教学的实践 2 三、导研型学习模式 3 1.导研型教学的特点 3 2.导研型教学的实践 3 四、合作学习 4 1.合作学习的意义 4 2.合作学习的实践 5 五、结束语 5 文2：高中数学的核心素养 5 一、什么是高中数学核心素养 6 1.高中数学核心素养的内涵 6 2.高中数学核心素养的教育价值 6 二、如何有效地培养高中数学核心素养 7 1.通过问题情境教学法引导高中生参与教育教学 7 2.交互式的教学方式 7 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 正文 高中数学教学模式多样化的探微 文1：高中数学的教学模式多样化探微 一、引言 长期以来，中学数学教学已经形成了一种模式，教师往往依赖经验教学，过分重视知识的传授，强调高密度、大容量、快节奏的数学演练，而忽视了数学的人文因素、学生的情感因素的培养等学生综合素质的提高，本文将对高中的数学教学模式进行一些新的探索。 二、探究型教学模式 1.探究型教学的含义 探究性学习是指学生围绕一定的问题