水平四（七年级）体育《乒乓球---握拍、熟悉球性》教学设计及教案.docVIP

PAGE 乒乓球教学设计 一、指导思想 乒乓球是我校传统体育项目，普遍受到学生的欢迎。本次课为乒乓球的第一次课，以“健康第一”为指导思想，因材施教、寓教于乐，采用多种练习方法，递进式增加练习难度。使每一个学生都能得到练习和提高，激发学生练习的积极性。 二、教材分析 乒乓球被喻为我国的国球，是隔网运动项目，可发展学生的灵敏性，协调性等身体素质。本次课是学习乒乓球的基础。通过正确的握拍和熟悉球性练习，使学生初步掌握乒乓球运动特点，增加对乒乓球练习的兴趣，提高乒乓球练习水平。 三、学情分析 七年级学生乒乓球水平差异较大，他们活泼好动，但缺乏规则意识；已经具有一定的思考和判断能力；对比赛兴趣较大，缺乏持之以恒的毅力，需要老师的鼓励和支持。因此在课程内容的设置上要合理，使不同层次的学生都有所收获，并体验到成功的乐趣。 四、教学目标 1、认知目标：通过练习使学生初步了解乒乓球运动的特点，感知手对乒乓球拍和乒乓球的控制能力。 2、技能目标：95%的学生通过练习能掌握直拍和横拍的握法；85%的同学能够熟练的连续颠球20次以上。 3、情感目标：培养学生的组织纪律性和克服困难的勇气，提高学生的团队合作意识。 4、体能目标：发展学生的灵敏性和节奏感，增强学生的体质。 五、教学重难点 重点：握拍方法，熟悉球性 难点：正确的握拍、放松有节奏的击球。 六、教学方法 1、采用示范、讲解、模仿、启发激励等直