小学数学教学中渗透统计思想方法实践研究开题报告.docxVIP

《小学数学教学中渗透统计思想方法实践研究》 开题报告 吴忠市利通街第二小学 马月兰 各位领导、老师： 大家下午好。我今天汇报的课题是《小学数学教学中渗透统计思想方法实践研究》，我主要从课题研究的背景及意义、要解决的问题、研究的内容目标及方法、主要观点和创新之处、研究的过程、研究的预期成果等六个方面进行汇报。 一、课题研究的背景及意义 1.背景 当今社会，人们每天的日常工作和生活都会面对纷繁复杂的信息和数据，如何收集、整理和分析数据，学会运用数据说话，做出科学的推断和决策，是每一个公民必须具备的数学素养和思维方式。 《义务教育数学课程标准（2011年版）》在每个学段均安排了统计与概率的学习内容. 可见统计教学，在整个教学阶段都有重要的作用。小学数学中统计的知识点主要有：单、复式统计表、各种简单的统计图，平均数与概率等。这些知识作为学习统计的基础是必须掌握的，但更重要的是能够根据数据的特点和解决问题的需要选择合适的统计图表或者统计量来描述和分析数据、做出合理的预测和决策。 吴忠市利通二小是一座百年老校，教师队伍结构合理，学校对教师的专业水平的发展十分重视。经常开展教学教研活动，教师的教学方式和学生的学习方式发生了很大的变化。但在“统计与概率”知识领域，老师的教学方式，学生的学习方式还存在诸多问题，需着力研究解决。 2、意义 统计课程的核心是发展学生的