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小数的计数单位和数位顺序 教学内容： P30页例3例4及相应的试一试和练一练，练习五6—10题。 教学目标： 1、让学生了解小数的计数单位及相邻单位间的进率，知道小数的数位名称及顺序，知道小数的组成，加深对小数意义的理解。 2、在学习过程中发展学生的类比推理能力和抽象概括能力，增强学生的探索意识和学习数学的信心。 教学重点： 数位顺序表、记数单位及之间关系。 教学难点： 记数单位的理解 教学过程： 一、导入新课 1、提问：下面的小数各表示几分之几？ 0.1 0.01 0.001 板书十分之一、百分之一、千分之一 2、你能从右向左说出整数的数位吗？计数单位各是多少？ 3、由于我们采用的是十进制计数法，整数就有了一、十、百、千等计数单位，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。那么小数的计数单位有哪些？相邻单位之间的进率是多少？我们一起来研究一下 二、教学新课 1、教学例3 （1）出示图，请同学们在书上涂色再填空。 （2）说一说你是怎么涂的？涂了几份，每份是多少？0.1，0.6里面有几个0.1？ 0.06你是怎么涂的？0.06里面有几个0.01？ （3）谈话：从上面的讨论我们知道0.6里面有6个十分之一，0.06里面有6个百分之一，说明十分之一（0.1）和百分之一（0.01）都是小数的计数单位，和整数的计数单位相同。 （4）0.1和0.01这两个计数单位那个大？你怎么知道的？（让学生看图说明） 有没有比0.01更小的计数单位了？谁来说一说？1个百分之一里面有几个千分之一？说明小数的计数单位之间的进率是多少？和整数相同吗？ （5）小结：每相邻两个记数单位之间的关系都是10。整数部分的1和小数部分的0.1之间的进率也是10，同整数一样，小数的记数单位也按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做小数的数位。 （6）教学小数部分的数位顺序和记数单位，整理出数位顺序表。 教师：小数点右边第一位是十分位，记数单位是十分之一（0.1）； 小数点右边第二位是百分位，记数单位是百分之一（0.01）； 小数点右边第三位是千分位，记数单位是千分之一（0.001）。 …… 每相邻两个记数单位间的进率都是10。 2、出示例4， （1）学生写出横线上的小数 （2）同桌互相说说每一位上的数各是几，各表示什么？ 3、完成书上的数位表 填完后交流。提问： （1）顺序表里整数部分的数位从各位起往什么方向排列，小数部分呢？ （2）小数点左边第一位是什么，右边第一位呢？ （3）百位和百分位分别是小数点哪边的第几位？ （4）1个千是几个百？10个10是几个百？ （5）0.1是几个0.01？10个0.001是几个0.01？ （6）1里面有几个0.1，10个0.1是多少？ 三、巩固练习 1、试一试 2、练一练 3、练习五第6题。 学生独立完成后订正，并阐明自己的观点。 4、练习五第7题。 独立完成，订正时注意十二秒九一，联系上下文应该写作12.91秒，不要忘记写单位名称。 5、练习五第9题。 独立完成，指名板演。集体订正时，板演的同学阐明观点。 6、练习五第10题。 学生拿出准备的卡片，老师读要求，同学们在课桌上拼摆。 让摆的又快又对的同学说说自己的小窍门。 板书设计：小数的计数单位和数位顺序 ?