统编版高中语文选择性必修下册 自然选择的证明 新教学课件.pptxVIP

;;;了解《物种起源》 《物种起源》全名《论依据自然选择即在生存斗争中保存优良族的物种起源》，1859年11月24日在伦敦出版。在书中，达尔文根据20多年积累的对古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中心，从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性。 《物种起源》不仅开创了生物学发展史上的新纪元，使进化论思想渗透到自然科学的各个领域，而且引起了整个人类思想的巨大革命，在世界历史进程中有着广泛和深远的影响。;;;单位; ①如果动植物确有变异，不管这一变异是多么微小和缓慢，只要其变异或个体差异在某一方面有益于自身发展，它们为什么不会通过自然选择将其保存和积聚起来，即所谓最适者生存呢?②如果人们能够耐心地选择有利于自己的变异，那么在复杂而多变的生活条件下，那些有利于自然界生物的变异为什么不会经常产生，并得到保存或选择呢?③那些在漫长的时间长河里起作用的，并严格审视每一个生物的全部体制、构造和生活习性的选择力量即择优弃劣的力量，会受到什么限制呢?; 第一步，逐句概括句子的意思 ①如果动植物确有变异，不管这一变异是多么微小和缓慢，只要其变异或个体差异在某一方面有益于自身发展，它们为什么不会通过自然选择将其保存和积聚起来，即所谓最适者生存呢?(动植物通过自然选择把有益于自身发展的变异或差异保存和积聚起来，就是适者生存。)②如果人们能够耐心地选择有利于自己的变异，那么在复杂而多变的生活条件下，那些有利于自然界生物的变异为什么不会经常产生，并得到保存或选择呢?(自然界生物会产生、保存或选择有利于自己的变异。)③那些在漫长的时间长河里起作用的，并严格审视每一个生物的全部体制、构造和生活习性的选择力量即择优弃劣的力量，会受到什么限制呢?(择优弃劣的力量不会受到限制。);第二步归类整合，概括句意，形成段意;第三步，按照第一步和第二步，逐段概括段意;第三步，按照第一步和第二步，逐段概括段意;第四步，归纳文章内容层次（文章结构、文脉思路）;第五步，归纳各部分之间的内容，概括文章的基本内容;单位;;梳理文段行文脉络，并概括段意;步骤;第一步、概括句意;第二步归纳段内层次;第三步，概括段落大意;;;达尔文提出的“自然选择是物种变异的主要原因”这个 观点在当时面临着很大的挑战，结合本文，分析作者通过怎样 的手段来增强观点的说服力。;问题二：本文运用了大量结构复杂的长句，以表达出准确、严密 的思想，请品析下列句子。;3.本文运用了大量结构复杂的长句，以表达出准确、严密 的思想，请品析下列句子。;作为生物的社会 ;学习目标;自主学习检查一 作者简介;自主学习检查一 作者简介;自主学习检查二 识记字音;自主学习检查三 识记字形;自主学习检查四 辨析词义;自主学习检查五 整体感知;自主学习检查五 整体感知;蚂蚁;阅读文本，以其他生物为补充，归纳并陈述生物的社会性特征;合作探究02;合作探究 03;合作探究;合作探究04;合作探究 03;合作探究 03;合作探究 03;合作探究 03;合作探究 03;合作探究 03;齐曼（Ziman,J.M.）在近期《自然》杂志上著文指出，“发明一种机制，把科学研究工作中获得的片片断断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件”。