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6.2《简单判断的演绎推理方法》
【学习目标】
1.掌握性质判断换质推理的含义,规则和方法。
2.掌握性质判断换位推理的主项、谓项的周延性情况。
3.掌握性质判断换位推理的含义、规则和方法。
4.理解在思维活动中运用性质判断换质位推理的作用。
5.把握三段论推理的含义和结构。
6.掌握正确进行三段论推理的一般性规则,避免犯“四概念”、“中项不周延”、“大项不当扩大”、“小项不当扩大”等逻辑错误,揭露诡辩,维护真理。
【教学重难点】
1.掌握性质判断换质推理、换位推理的方法
2.掌握三段论推理的一般性规则
【教学手段】
合作探究
【教学方法】
讨论法、讲授法
【课时】
一课时
【教学过程】
【基础感知】
结合提纲提示,认真阅读课本46~51页内客,使用双色笔勾、画、圈、点、注。
第一目:性质判断换质位推理
1.换质推理含义
2.换质推理必须遵循的规则
3.换位推理的含义
4.性质判断主、谓项周延性
5.换位推理必须遵循的规则
第二目:三段论推理
1.含义
2.大前提、小前提、大项、中项、小项
3.一般性规则
4.意义
【深入学习】
材料:在某部动画作品中,有一只狗习惯于吃鸡蛋,久而久之,它意识到“一切鸡蛋都是圆的。”有一次,它看见一个圆圆的海螺,以为是鸡蛋,一大口就把海螺吞下去了。后来觉得肚里沉重,很是痛苦,说道:“我真是活该,相信一切圆的都是鸡蛋。”
[探究思考]
(1)作品中展现这只狗在逻辑上犯了什么错误?
(2)进行演绎推理需要坚持哪些规则?
【迁移运用】
学校准备推选一名优秀学生参选市青运会火炬手。根据评选条件,高二(1)班同学推断:班长刘明一定能被学校选中。因为:
①只有市级三好学生,才能被选中。刘明恰好是市级三好学生。
②如果某个学生能被选中,那么他英语水平一定很高。刘明得过全国英语竞赛一等奖。
③如果身体素质不好,就不能被选中。刘明是市运会3000米长跑冠军。
刘明表示自己会努力争取,但不能确定一定被选上。
请问:同学们推断错了吗?为什么?
【练习】
1.要保证换位推理从所给的真实前提得出真实结论,必须遵循的规则有( )
①推理时不改变前提判断的联项②推理时不改变判断的主项和量项
③将前提判断的主项和谓项的位置互换④在前提中不周延的项,换位后也不能周延
①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.下列判断谓项不周延的是( )
①思维规律不是主观臆造的 ②思维规律是有客观性的
③有的花不是香的 ④有的花是不香的⑤学校都是教育机构
A.①②③ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑤
3.要保证换位推理从所给的真实前提得出真实的结论,必须遵守的规则是( )
①推理时不改变前提判断的联项
②推理时改变前提判断的联项
③将前提判断的主项和谓项的位置互换
④在前提中不周延的项,换位后也不能周延
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.“中学生不是没有理想的”,对这一判断的种类、主项和谓项分析正确的是( )
A.全称肯定判断 主项—周延 谓项—不周延
B.特称否定判断 主项—不周延 谓项—不周延
C.全称否定判断 主项—周延 谓项—周延
D.单称否定判断 主项—不周延 谓项—周延
5.女青年小江到玩具店为儿子购买一只小熊,售货员问她买哪种颜色的,她说:“我儿子不像讨厌蓝色那样讨厌黑色,也不像讨厌白色那样讨厌紫色,他对红色不如对棕色那样喜欢。”那么,小江的儿子到底喜欢哪种颜色的玩具熊呢?( )
A.蓝色、黑色 B.棕色 C.红色 D.白色、紫色
6.“凡抢劫罪都是故意犯罪,这个行为是故意犯罪,所以,这个行为是抢劫罪。”这个三段论所犯的逻辑错误是( )
A.大项不当周延 B.小项不当周延C.中项不周延 D.中项周延
7.人的知识能力是无限的,张某是人,因此,张某的认识能力是无限的。以下哪项的逻辑错误与上述推理的错误最为相似( )
A.人是宇宙间最宝贵的,我是人,因此,我是宇宙间最宝贵的
B.人贵有自知之明,你没有自知之明,因此,你不是人
C.干部应起带头作用,我不是干部,所以,我不应起带头作用
D.干部应为人民服务,我是干部,所以,我应为人民服务
8.“铁是金属,所以,铁是导电体。”这个推理是( )
A.换质法 B.省略大前提的三段论
C.省略小前提的三段论 D.换位法
9.“自媒体是思想政治教育的工具,自媒体也是娱乐的工具,所以,娱乐工具都是思想政治教育工具。”这个三段论是( )
①三段论有效式 ②犯小项不当扩大的错误
③犯大项不当扩大的错误④违反“前提中不周延的项,在结论中也不得周延”的规则
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