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中班《不要再笑了，裘裘》活动评课
1.整堂课思路清晰，环节紧凑，设计合理。教师引导幼儿观察绘本图片细节，其中也加入了有趣的情境表演，请幼儿扮演小负鼠来玩装死的游戏，极大地调动了幼儿参与活动的积极性，幼儿在装死的过程中充分理解故事内容，感受负鼠自我保护的方法。他们有各种各样装死的方法，但是，他们也像小负鼠一样总是装死失败，由此，孩子们也体验到了装死原来真的不是一件容易的事。
2.在画面的教师通过孩子能够看得懂的简单图片、符号来代表负鼠妈妈对小负鼠说得话。
3.师幼互动上教师能够为幼儿的学习提供个别化的反馈和评价，当发现在情景表演中有个女孩子害怕扮演的“大熊”来吃“小负鼠”老师及时能关注这个孩子，给予安抚和拥抱。
4.活动刚开始教师提出问题“妈妈为什么叫它不要再笑了。”可以加强引导幼儿观察绘本上的画面细节再进行猜测。
5.在最后环节可以增加一个故事完整欣赏环节，帮助的儿更好感受负鼠妈妈对小负鼠的爱，感受小负鼠从调皮到真正遇到危险时回忆妈妈的对自己的爱情感变化过程，也能够体验绘本阅读的完整性。
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