崇岗九年制学校集体备课《统计图》.docxVIP

崇岗九年制学校集体备课记录表 年级： 四年级 科目：数学 活动 时间 活动地点 教研室 主备人：丁少伏 修改意见 教学 内容 统计图 参加人员 郑兴军 重难点 分析 让学生在已有的知识和经验的基础上自主探索复式条形统计图的绘制方法。 2、提供丰富的联系实际的素材，让学生进一步体会统计的功能。 ?根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分 课时 目标 知识与技能： 1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。2、使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。 2、过程与方法 使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。 3、情感态度和价值观： 体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。 能绘制两种复式条形统计图，并能根据统计图发现和解决问题，发现信息进行简单的数据分析。 教学步骤（简要） 统计图的步骤： 1：收集数据。 2：整理数据。 3：描述 4：分析数据 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，体会数学与生活的密切联系。 教 学 过 程 情境导入： 你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你们知道自己所在的区有多少人吗？ 下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。 二、探究新知： 1、根据统计表，分别完成单式条形统计图 根据两个条形统计图你能发现哪些信息？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？ 图中描述这些信息怎么办？ 2、讨论交流： 单式条形统计图有什么特点？ 3、全班汇报交流。 分析： 三、巩固新知 完成做一做 2、完成练习十九的第1题和第2题 四、课堂小结 这节课你有什么收获？ 师归纳并板书： 条形粗细要均匀；写好数量；写出统计图的标题。 教 学 反 思 让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答问题，能发现信息并进行简单的数据分析。通过现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好习惯，培养学生的合作意识和实践能力。