七年级数学2.3 相反数1教学课件.pptVIP

相反数 第2章 有理数 学习目标 1.借助数轴理解相反数的意义，了解一对相反数在数轴上 的位置关系；〔难点〕 2.会求给定有理数的相反数，会进行多重符号的化简.(重点〕 成语故事《南辕北辙》讲了一个人…… 如果点O表示魏国的位置，点A表示楚国的位置，我们假设楚国与魏国的距离为30 km，以魏国为坐标原点，我们规定向南为正方向，而此人从魏国出发向北到了点B也走了30 km，请同学们把这3个点在数轴上表示出来． 情境引入 现在的位置 魏国 楚国 O B A -30 -20 -10 0 10 20 30 ● ● ● B 假设我们假设楚国A1与魏国的距离为50km，同样以魏国为坐标原点，规定向南为正方向，而此人从魏国出发向北到了点B1也走了50 km，请同学们也把这2个点在数轴上表示出来． O A ● ● ● B -30 -10 0 10 20 30 -20 40 50 -40 -50 ● B1 A1 ● 思考：观察点A,A1与点B，B1两对点，你发现了什么？ 在数轴上，画出表示以下两对数的点： -6和和-1.5. 这两对数有什么共同点？ ● ● -3 -1 0 1 2 3 -2 4 5 -4 -5 6 -6 ● -6 ● 6 讲授新课 相反数的意义 一 容易看出，每对数中的两个数，都只有正负号不同.