七年级数学2.3相反数教学课件.pptxVIP

第二章 有理数 §2.3 相反数 -5-6-456-3-2-134201提出问题在数轴上，画出表示以下6个数的点： -5， ，3.5，+5，-3.5，(拔高题)(1)若-x=-(-2)，则x=_______(2)想一想:当+6前面有2 017个正号时，结果为_____；当+6前面有2 017个负号时，结果为______；当+6前面有2 018个负-5-3.53.5+5能否将它们进行一个分组？●●●●●●相反数一 像-5 和5、3.5和-3.5、 和 那样，只有正负号不同的两个数称互为相反数.我们规定：0的相反数为0注：“互为相反数”的含义是，相反数是成对出现的，也就是说，其中一个数是另一个数的相反数. 你还能举出其他相反数的例子吗？正数的相反数为负数，负数的相反数为正数运用反馈 例1 ：分别说出下列各数的相反数： +8，-101，-3， ，12.4，0解：+8的相反数是-8; -101的相反数是101; -3的相反数是 3; 的相反数是; 12.4的相反数是-12.4 ; 0的相反数是0-5-6-456-3-2-134201解决问题观察：这几对点在数轴上的位置有什么特点？ -5， +5 ；3.5，-3.5；(拔高题)(1)若-x=-(-2)，则x=_______(2)想一想:当+6前面有2 017个正号时，结果为_____；当+6前面有2