111正数和负数导学案.docxVIP

【学习目标】 1.1.1 《正数和负数》导学案 1、会用符号表示正数和负数； 2、会用语言描述正负数的意义。 【重点】用符号表示正数和负数。 【难点】用语言描述正负数的意义。 【学习过程】一、知识链接 1、请写出小学学过的任意三个数： 、 、 。 2、阅读课本P 和P 的三幅图（重点是P 的三个例子，边阅读边思考） 1 2 1 3、在生活中，仅有整数和分数够用了吗？ ； 有没有比 0 小的数？ ；如果有，那叫做什么数？ 。二、感受新知 1、正数与负数的产生 生活中具有相反意义的量 例 运进 5 吨与运出 3 吨；上升 7 米与下降 8 米；零上 30 度与零下 15 度等都是生活中遇到的具有相反意义的量。 请你也举一个具有相反意义量的例子： 。 2、正数和负数的表示方法 一般地，我们把运进、上升、零上、收入、前进、高出等规定为正的，正的量用小学学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正），如例中的运进5 吨，记为+5；上升 7 米记为 ；零上 30 度记为 ， 而与它们对应相反的量，即 等规定为负的，叫做负数，用小学学过的数前面放上“—”（读作负）号来表示，如例中的运出3 吨，记为—3，下降 8 米记为 ；向西 47 米记为 ；零下 15 度记为 。 活动：两个同学为一组，一同学说出一个量，对方说出意义相反的另外一个量。 回答课本P3 练习前的思考题 3、正数、负数的概