高中教学:导数恒成立问题处理策略.docx

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导数恒成立问题处理策略 策略一: 策略二: 策略三: 例1: 已知函数,若在上恒成立, 求实数的取值范围. 例2:设,已知函数, 若恒成立,求的范围. 法一: 法二: 练习: 1. 已知,若在恒成立,求的最大值. 2. 已知 (1) 若与有交点, 求的最小值; (2) 已知,若对任意正数都有恒成立,求整数的最大值. 3. 已知 (1) 若在上恒成立, 求整数的最大值; (2) 记有两个极值点,求证: 4. 已知函数 (1) 若函数的图象在处的切线为,求的极值; (2) 若恒成立,求实数的取值范围. 5. 已知函数 (1) 如果当时,不等式恒成立, 求实数的范围. (2) 求证: 6. 已知函数, (1) 若,证明: (2) 若在上恒成立,求实数的范围. 7. 已知,设函数 (1) 设,若存在且,使得,证明:; (2) 当时,若对都有恒成立,求实数的取值范围.

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