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积累与运用二第1页/共36页 讲 拿 提 切 摘粉刷 整理 收拾 宣布 接触奔跑 提醒 覆盖 招呼 挑选你发现了什么？读一读：说说你的发现。第2页/共36页 第3页/共36页 墨守成规——标新立异杂乱无章——井井有条阳光明媚——乌云密布焕然一新——破旧不堪意想不到——意料之中读一读，记一记。你知道这些词语的意思吗？查查字典。第4页/共36页 墨守成规：指思想固执保守，守着老规矩不放， 不思改革进取。标新立异：持不同的态度或看法，提出新奇的 见解和主张，表示与一般不同。墨守成规——标新立异你有什么发现？这是一组反义词。第5页/共36页 杂乱无章：形容乱七八糟，没有 条理。井井有条：形容条理分明，整齐 不乱。杂乱无章——井井有条你有什么发现？这也是一组反义词。第6页/共36页 阳光明媚：一般用来形容天气晴朗， 碧空如洗，万里无云。乌云密布：满天都是乌云，表示快 要下雨了，天色不太好。阳光明媚——乌云密布反义词第7页/共36页 焕然一新：形容出现了崭新的面貌。破旧不堪：破破烂烂的不成样子。焕然一新——破旧不堪反义词第8页/共36页 意想不到：料想不到，没有料到。意料之中：一切都在自己的预测之中，没有意料 之外的事情发生，也可以理解为尽在 掌控。意想不到——意料之中反义词第9页/共36页 这些词语都是由一组意义相反的词语组成的。类似的词语还有： 闷闷不乐——心花怒放 贪得无厌——知足常乐 饥肠辘辘——酒足饭饱你还知道哪些？第10页/共36页 好客的主人（原文略）读一读，说说这篇短文主要讲了什么内容。第11页/共36页 词语解释【好客】指乐于接待客人，对客人热情。【大概】表示有很大的可能性。【脱口说出】不假思索，随口说出。第12页/共36页 本文讲述了一个好客的主人，在等待客人的过程中，因为自己的语言表达不准确，而使其他的客人产生误解生气地先后离开的故事。故事告诉我们在生活中要懂得说话的重要性，一定要准确地表述自己的意思，以避免造成不必要的误会。主旨概括第13页/共36页 交际要求 在我们的生活中，一定有许多轶闻趣事吧。翻翻相册，看看照片，问问家人，然后，把藏在其中的一个个小故事讲给大家听。照片里的故事第14页/共36页 1.翻看照片，准备交流。看看自己的相册，找找图片中哪些轶闻趣事让你印象深刻，准备交流的话题。交际指导第15页/共36页 2.在小组里把自己照片里的故事讲给伙伴听，要求做到自然大方，语言流畅，条理清楚。其他同学认真听，有不明白的地方可以向讲述者提问，或者提出修改建议。小组成员都讲完以后，请推荐一名讲得好的同学到全班交流。第16页/共36页 3.全班交流，故事比赛。以讲故事比赛的形式，看谁讲得最清楚，看谁的故事最精彩。评出优胜者。同时评出最佳听众奖。第17页/共36页 何琳：这张照片是爸爸妈妈带我去野生动物园游玩的时候拍的。当时，妈妈给我租了一匹棕黄色的马，一位叔叔把我抱到马背上，我抓住缰绳，喊了声“驾”，那匹马立刻飞快地跑了起来。就在这时，妈妈按下了快门，这快乐的时光就被记录了下来。交际范例第18页/共36页 张屹：大家看看我的这张照片，我的头上戴着荷叶帽子，手上拿着一个大莲蓬，光着脚丫站在河边，笑得开心极了。这是去年在奶奶家拍的。去年暑假的时候，我和爸爸一起去乡下奶奶家，村里的小伙伴们邀请我跟他们一起去采莲蓬，我们玩得可开心了。第19页/共36页 赵小艺：看，这是我幼儿园参加“六一”儿童节时拍的照片。那天，我和一个小伙伴要表演一个小品，准备上场时我们还有些害怕，老师就鼓励我们大胆一些，后来还一直在台下微笑地看着我们。后来我们出色的表演获得了第一名，然后老师就给我们拍了这张照片。第20页/共36页 王宇：这是去年过年时拍的照片。那天，大人们都在忙着贴春联，做年夜饭，我和姐姐在一旁跑跑闹闹，奶奶就说让我和姐姐帮忙包饺子。刚包第一个的时候，我不仅把饺子皮撑破了，还把面粉沾在了脸上，姐姐看着我的脸哈哈大笑。妈妈赶紧拿起手机拍下了这一瞬间。第21页/共36页 习作内容 照片里的故事太多了，从大家的交流中，我们仿佛看到了照片里的人、事、物……选自己感受最深或最喜欢的一幅照片，把里边的故事写下来。第22页/共36页 第一步：审题。本次习作要求写作内容是围绕“照片里的故事”写，选取一幅自己最受感动或最喜欢的一张照片写下来，叙述照片中发生的故事。 第二步：立意。通过对照片中的故事描写，表达自己对曾经生活的留念，对照片的