初中化学_复分解反应录课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教案设计 【教学目标】 了解复分解反应微观实质，巩固复分解反应发生的条件。 学会运用特殊离子之间的反应解决化合物之间能否反应、离子共存、除杂质等问题。 【教学重点】复分解的有关应用。 【教学难点】复分解的有关应用。 学生课前活动：学生提前根据学案预习完 教师课前活动：将学生预习结果批阅统计 课中实施： 教学流程 教师活动 学生活动 预习反馈 Ppt课件展示复习学案答案，点播共性问题并出示巩固训练 订正答案，做巩固训练 复分解反应应用 自主学习与 合作交流 教师巡查并统计出错较高的题型或题目，并安排小组任务 学生根据学案题型先自己做，然后组内交流有问题的地方 成果展示 教师听取学生汇报内容并及时给与评价，对讲解不到位地方及时补充，对每类题型做方法归纳与总结 题型一：一组同学展示答案，另一名同学总结做题方法 题型二：二组同学口述答案、对巩固训练2派一名同学讲解，最后组长总结做题方法 题型三：三组学生上台讲解例题，另一名同学总结做题方法 题型四：四组学生黑板书写展示答案 题型五：四组学生黑板书写展示答案，并讲解做题过程 限时作业 限时作业（10min）六组学生汇报答案 关于学情的研究 对于处在复习阶段的学生而言，一半学生已经掌握酸碱盐化学性质，对复分解方程式的书写已经掌握，但是复分解的实质及应用还不是很系统，需要进一步熟悉。 学生当堂学习效果评测结果及分析 根据限时作业反馈优秀率大约30