初中化学_化学方程式的复习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

附件7 巨峰镇初级中学2016年度“创课”记录表 创课教师姓名 创课年级 九年级 创课学科 化学 创课内容 化学方程式复习 教研组创课研讨记录 创课教师创意点 研讨教师讨论 创想法 通过典型题挖掘教材重点 备课充分 创教材 源于教材并高于教材 多设计有关习题 创设计 兴趣引入 典型设计 能调动学生积极性 创教学 以点带面 重点突出 精讲精练 小组合作 多突出学生主体地位 创反思 通过小组合作讨论突出学生主体地位 合作要适当，不能太多 创发表 教研组创课研讨照片 创课教师研讨修改后的教学设计 学科 化学 年级(册次) 九年级（上册） 创课内容 化学方程式复习 创课人 课标要求 1.认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。 2.能正确书写简单的化学方程式。 3.能根据质量守恒定律进行简单的计算。 4.认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 课标解读 通过对多种化学实验的观察与思考，得出质量守恒定律，再把质量守恒定律运用于化学反应中，配平化学方程式，并初步涉及到定量研究化学反应的科学方法。 教材分析 质量守恒定律是是学好本单元内容的基础，书写化学方程式是本单元的重点，化学方程式的计算可从量的方面研究物质的变化。 学情分析 在前边学习的基础上，学生已经掌握了质量守恒定律和化学方程式书写的基本内容，但涉及到的相关计算题型学生还存在一定难度。 教学目标(教学重点、难点可在目标