(五上)基于标准的教学——-第4课-设置纸张.docVIP

1 - ADDIN CNKISM.UserStyle第 4 课 《 设置纸张 》教学设计 设计者 吕琼 单 位 郑州市惠济区实验小学 一 授课内容 教材来源 河南省基础教育教学教研室编 河南大学出版社/河南电子音像出版社 2017版 小学信息技术 内容来源 五年级 上册 第4课 《设置纸张》 P13-16 主 题 8.我的电子报刊 课 时 1课时 授课对象 小学五年级学生 二 目标 设定 依据 纲要相关要求 学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。 学科核心素养相关要求 了解文字处理软件的用途及使用方法，感受用表格展示信息的特点，初步形成数据处理的基本能力和意识。（信息意识、数字化学习与创新） 教材分析 经过上节课的学习，学生已经掌握了Word2010的基本操作，并能够对文字进项修饰，让自己的板报内容更为漂亮。制作手抄报，海报时首先要确定在多大的纸上制作，电子板报也需要先设置好纸张并确定版式布局，从纸张大小类别入手，了解页面布局方法。 学情分析 五年级的学生，经过两年的信息技术的学习，对计算机的操作有了一定的基础，而且经过前几节课的学习，对word也有了一定的认识，掌握了选定文字的基本操作方法，为本节课的学习奠定了基础。同时，对于五年级的学生来讲，有过多次制作手抄报的经验，教学中可以