幼儿园大班数学教学设计《不进位加法》.docxVIP

幼儿园大班数学教学设计《不进位加法》 一、前言 不进位加法指的是在两个位数相加时，不改变个位数的情况下进行加法运算，也就是忽略进位。在幼儿园大班的数学教学中，引导幼儿掌握不进位加法，是提高幼儿数学思维能力和解决实际问题的重要方法。下面将介绍一个针对幼儿园大班的不进位加法教学设计。 二、教学目标 2.1 知识目标 能够理解不进位加法的含义 能够运用不进位加法解决简单算术问题 2.2 能力目标 培养幼儿数学思维能力 发展幼儿解决实际问题的能力 2.3 情感目标 培养幼儿的协作意识和合作能力 提高幼儿对数学的兴趣和自信心 三、教学过程 3.1 热身活动 3.1.1 数学口号 让幼儿们一起喊出口号“数学好，数学好，学好数学真高兴！”来热身。 3.1.2 数数游戏 老师可以向幼儿们出示各种物品，比如笔、本子、彩笔等等，然后让幼儿们数一数，再快速计算这些物品的总数。 3.1.3 备课环节 老师向幼儿们介绍今天的教学内容，激发幼儿学习数学的兴趣。 3.2 教学重点 让幼儿们通过各种形式的互动体验，逐渐掌握不进位加法的基本概念和运算技巧。 3.2.1 数学歌曲 老师可以向幼儿们唱儿歌《不进位加法歌》来引导幼儿了解不进位加法的含义。 《不进位加法歌》 我们来学不进位加 十减一，个位不变 例如： 12+17=（） 个位加7是9，十位上加1是2 所以，答案就是29！ 3.2.2数学游戏 老师可以安排幼儿