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《金色的鱼钩》基于标准的教学设计 教材来源：人民教育出版社2019年版 教学内容来源：小学六年级语文（下册）第四组 教学主题：高尚品格 课时：共1课时/第1课时 授课对象：六年级学生 设 计 者：郭艳娜/郑州市惠济区艺术小学 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）基于识字 有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写；硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度；写字姿势正确，有良好的书写习惯。 基于阅读 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。略读课文，了解故事梗概，能简单描述。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词语的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 （3）基于口语交际 乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真，耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达有条理，语气语调适当。 2.教材分析 《金色的鱼钩》是人教版小学语文第十册第三单元的一篇略读课文。这是篇叙事课文，讲的是长征途中的感人故事。在红军长征过草地时，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾三个病号，在即将走出草地时，老班长牺牲了。通过这个感人的故事，赞颂了老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的崇高品质。? 3.学情分析 六年级学生具有较强的独立识字写字能力，阅读过程中能熟练运用快速阅读、默读