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郑州市惠济区艺术小学 《分苹果》基于标准的教学设计 教材来源：北师大版小学数学二年级下册 内容来源：第一单元除法 课 时：1课时 授课对象：二年级 设 计 者：二年级数学组 目标确定的依据 课程标准的相关要求 （1）知识技能：体会除法运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算； （2）数学思考：在对运算结果进行估计的过程中，发展数感；会独立思考问题，表达自己的想法； （3）问题解决：能在教师指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。 2．教材分析 本节内容主要学习除法的竖式计算。考虑到间隔一个寒假，学生对上学期的内容会有所淡忘，所以教科书首先安排两个问题复习已学过的除法知识。在此基础上，引出第三个问题来认识除法竖式，并通过第四个问题进行巩固。 教科书给出分苹果的情景，18个苹果、2个小朋友和一些盘子。希望学生能够借助数学的分物情景，展开对除法内容的回顾与学习。 学情分析 在二年级上学期，学生在经历丰富的分物活动后，已经初步理解除法的意义，掌握了用乘法口诀求商的口算方法。 学习目标 1.借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系； 2.结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。 3.能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的能力。评价任务 1.通过“交流任务一、任务二、任务三”