第一小学三年级语文上册 第二单元 4 古诗三首第2课时教案 新人教版三年级语文上册第二单元4古诗三首.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES16 4 古诗三首 第二课时 1．会认8个生字，会写7个字。 2．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，体会诗人对秋天的赞美之情。 3．能借助注释理解诗句的意思。能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。 重点 1．会认8个生字，会写7个字。 2．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗,体会诗人对秋天的赞美之情。 难点 能借助注释理解诗句的意思。能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。 一、默写导入 1．上节课我们学习了杜牧的《山行》，现在让我们拿出听写本，默写这首诗。 2．学生默写后同桌互相检查。 3．《山行》这首诗描写的是哪个季节的景色?对，秋季，接下来,我们一起走进苏轼的《赠刘景文》这首诗,去寻找秋天的另一番景象. 4．出示诗人、题目，明确这首诗是谁送给谁的。学习生字：赠、刘。 5．介绍诗人。 苏轼(1037－1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山(今属四川省眉山市）人,北宋文学家、书法家、画家。 二、初读古诗 1．自由朗读古诗，要求读正确、流利。 2．同桌互读，互相评议，互相指点。 3．指名朗读.先指导读准字音，再读准节奏，让学生体会古诗朗读的特点. 4．自学古诗。借助注释或结合插图理解字词的意思，画出不理解的词语. 5．小组合作学习.交流已读懂的字词，解决不理解的问题，教师巡视指导。 三、细读品味 1．人们常说:“诗中有画，画中有诗.