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部编版语文八年级下册第三单元 课外古诗词诵读《子衿》一等奖创新教学设计 子衿 教学目标  知识与能力：  1.学习朗读的技巧，能抑扬顿挫的朗读诗歌。  2.掌握生字词，能背会写。  3.体会主人公的相思之情，穿越古今谈“子衿”的新内涵。  过程与方法：  1.利用多媒体播放古诗诵读方法指导视频，直观感受朗读技巧。  2.自主体会主人公的相思之情。  3.创造性读诗，合作探究“子衿”的新时代内涵。  情感态度与价值观：培养学生热爱祖国古诗词的情感。  教学重难点  1、学习朗读的技巧，感受诗歌的音韵美。  2、体会主人公的相思之情，穿越古今谈“子衿”的新内涵。  教学过程  一、复习旧知，导入新课  1、指名背诵《采薇》、《关雎》、《式微》  2、谈话导入：我们已经学过了三首选自《诗经》中的三首诗，今天，我们再来学习一首经典的爱情诗《子衿》，来感受古人对于爱情的忠贞执着！  二、朗读课文、理解文意  （一）初读诗歌，字正腔圆  宁 嗣 挑 达 阙  （二）再读诗歌，体会情感  1、一读古诗：齐读。（配乐朗读）  2、教师指导朗读技巧。（二读古诗）