部编版语文三年级下册 习作《奇妙的想象》一等奖创新教案.docxVIP

部编版语文三年级下册 习作《奇妙的想象》一等奖创新教案 习作：奇妙的想象 教学目标  1. 掌握绘本阅读的方法，激发对绘本的阅读兴趣。  2. 展开大胆想象，习得绘本语言的表达，尝试绘本创作。  3. 感受绘本的图画美，初步渗透漆画、民间艺术等中华传统文化。  教学重难点  重点：展开大胆的想象，习得绘本语言的表达。  难点：尝试绘本创作。  教学方法  自主阅读、小组讨论、情景表演、读写结合。  教学过程  一、观察封面，激发阅读之趣  课前游戏交流：《我演你猜》。  1.聊天导入。  链接学生在本单元已学习的想象故事，老师板书并介绍本节课的新书朋友——《别让太阳掉下来》，学生交流阅读绘本的好习惯。  2.自主阅读封面、封底。  说一说：封面封底最吸引你的是什么？引导学生关注图画、题目、作者和获奖情况等，适机简介封面的图案、颜色均源于民间传统美术。（提炼方法：看）  设计意图：通过设计动作表演、链接已有阅读经验，创设轻松愉快的课堂氛围，消除学生对习作课堂的紧张、畏难情绪。引导学生仔细看，学会从封面了解信息，为今后自主阅读打下基础。  二、自读绘本，满足好奇之心  1.预测故事内容。  绘本在出版不到一年时间里能获得这么多大