部编版语文九年级上册第4课《乡愁》一等奖创新教学设计.docxVIP

部编版语文九年级上册第4课《乡愁》一等奖创新教学设计 《乡愁》教学设计 教学目标 1.了解作者生平，理解诗歌主题。 2.有感情地诵读诗歌，熟读成诵。 3.通过体会修辞、分析意象、感受意境、品词析句等方式感受诗人浓浓的乡愁，培养学生的家国情怀，提升民族自豪感。 4.引导学生体会、欣赏诗歌，提高审美与鉴赏能力。  教学重难点 1.有感情地诵读诗歌，通过分析意象、感受意境、品词析句等方式感受诗人浓浓的乡愁，培养学生的家国情怀。（重、难点） 2.培养学生欣赏、赏析诗歌的能力。（重点）  教学过程  教学环节 时间 教学内容 设计意图  一、导入 00:07 教师：亲爱的同学们，大家好！接下来，让我们一起走进《乡愁》这一课。 开门见山。“课伊始，意亦明”，引导学生快速明确所学内容，进入学习状态。  二、讲解 00:16 1.知识准备，走近作者 教师：首先让我们了解一下这首诗歌的作者。余光中，台湾当代著名诗人、散文家、诗歌评论家，著名诗集有《白玉苦瓜》《舟子的悲歌》《钟乳石》等等。 介绍作者，丰富课堂内容，引发学习期待，有助于学生理解诗歌。  00:37 2.诵读诗歌，初步感知 教师：我们一起来诵读这首诗歌，请同学们认真自读，感受作者余光中在诗歌中所表达的情感。 《乡愁》 余光中 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，