初中数学_一课一忧师教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

公式法解一元二次方程 教学设计 执笔人： 审核人： 第 8 周 第 1 案 年级 学科 三年级 数学 导学内容 一元二次方程的解法（3） 课型 新课 学习 目标 经历一元二次根的判别式的发现过程.理解并会用判别式判定根的情况。 培养学生的观察，分析，综合能力。 积累数学学习经验，培养学习兴趣。 重难点 重点：一元二次根的判别式及应用。 难点：位置系数的范围确定。 导 学 流 程 环节 教 学 流 程 师生活动（手写） 完成教学任务30分钟 一、复习引入 1.4的平方根是 ，0的平方根 ，-5的 平方根。 2.利用平方根的意义解释下列方程根的情况： （1） （2） （3） 课堂达标 及作业落实10分钟 新课探究 1.将一元二次方程 配方为： 右边 的符号怎样判断，根的情况如何? 我们把 称为一元二次方程根的判别式，记为“ Δ”，读作“delta”, Δ= 3. Δ= 与根的关系： ＞ 0，方程 根。 = 0，方程有 根 。 ＜0，方